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教学目的、要求: 通过教学,使学生了解和认识到攀登世界科学高峰必须具备良好的思想品质、正确的学习态度和学习方法,教育学生要加强这一方面的修养和锻炼。教学时数:两课时教学建议:(略) 教学过程:复习旧课,导入新课(略) 立志攀登世界科学高峰(板书) 1.攀登科学高峰,要不畏艰难险阻(板书) 指导学生阅读课文第二段。思考:课文举了哪两个例子?得出了什么结论?在学生看书后教师可补充 相似文献
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目前,中学思想政治课的各种考查的命题有一律向高考看齐的倾向。不论是哪一个年级、哪一种考查(包括测验、练习)都和高考题目的类型、要求差不多。这是违反教学规律的,实际效果也并不好。现代科学对人员测量的研究告诉我们,存在着两大类目的不同的测试:成就测试和诊断性测试。成就测试主要是测试考生在知识和能力方面有没有达到一定的水平。目前我国的自学考试就是典型的成就测试。对于这种考试来说,重要的是 相似文献
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本文依据历史事实和我国的法律法规,从货币本位制度演变、货币职能和金价波动等方面阐明人民币是我国的法定货币,不是黄金的"代表"和"符号",指出了几种有损人民币的错误观点,同时提醒思想政治课教学要谨守我国的法律法规。 相似文献
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在教学实践中,随着人们对客观性试题优越性的认识,使其日益得到广泛地运用。但人们对客观性试题存在着不少误解,在编制中也存在不少缺乏科学性的做法。误解之一,就是把客观性试题和标准化考试混为一谈。其实,客观性试题仅仅是标准化考试整个过程中的一个环节。标准化考试的全过程包括试题的编制、题型的选择、测试的过程、评分的标准及过程等一系列环节,它的含义要比客观性试题广泛得多。但客观性试题由于能排除阅卷者主观因素影响,具有评分客观、复盖面广、难易度易把握、便于批改和分析考查结果等明显优点,因而成为实施标准化考试的有力手段。 相似文献
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最近听了一堂《政治经济学常识》课,印象最深的是这位教师处理一次节外生枝的“乱子”的成功。这位教师在介绍了社会生产分为两大部类的原理之后,指出这是马克思作出的一种理论上的划分,不能等同于现 相似文献
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中学政治课教学应当以正面教育为主,但运用反面事例进行教学也是必不可少的。而运用反面事例一定要注意分寸,要有利于坚持四项基本原则。掌握分寸,应当做到四个“要。”一、要分清是非。政治课讲到阶级社会,要揭露剥削阶级敲骨吸髓的剥削手法、骄奢淫逸的生活方式和腐朽没落的思想意识;讲到社会主义社会,要联系分析“左”倾错误的表现,批判“四人帮”的破坏罪行,要联系当前存在的 相似文献
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