大学生志愿活动服务体系建设研究——以青岛农业大学为例

作为大学生参与社会实践最直接、最主要的形式，大学生志愿服务活动已蓬勃展开。调查发现，志愿服务活动还存在诸如志愿服务的内涵未被准确解读，志愿服务体系不完整，志愿服务宣传不到位等问题。为使大学生在志愿服务中获得个人价值与社会价值的统一，必须建立专门性的志愿服务组织、完善志愿服务的活动机制，以社会实践带动志愿服务的体系建设。而对于地区性和行业性高校来说，更要根植自己的特色，以文化品牌的建设引领志愿服务体系的发展。     

美国弱势群体教育计划对我国农民工子女教育的启示

美国弱势群体教育计划以实现教育公平作为基本价值取向,实际运行的结果表明,它在对保障弱势群体家庭子女的教育权益、减少群体间教育的差距以及实现教育的优异等方面发挥了重要作用.在我国农民工子女义务教育实行"两为主"政策以后,内隐于教育活动中的教育不公平问题开始显现,目前,就读城市公办学校的农民工子女在教育中还无法和城市学生一样享受平等的教育.美国弱势群体学生教育计划在充实学校教育、完善家庭教育、利用社会支持系统的力量等方面的成功经验对我国农民工子女教育有着一定的启示.     

大学生公益组织的发展困境及其突破——以青岛农业大学“虹书屋”为例

大学生公益组织的运行状况直接决定着公益活动的质量与效果。以"虹书屋"为例,大学生公益组织存在制度缺失、组织成员素养不足、资金匮乏、社会多方主体缺位等问题。对此,可以通过完善制度、加强专业培训、多元化筹资、寻求多方扶持等方式实现突破。     

基于“教育公平”的城市公办学校流动儿童辅助教育研究

在我国流动儿童义务教育实行两为主政策以后,内隐于教育活动中的教育不公平问题开始显现,就读城市公办学校的流动儿童在教育中还无法和城市学生一样享受平等的教育。因学校教育系统本身具有的不公平性,使其忽视了对流动儿童需求的特殊关照。而辅助教育则是针对流动儿童的需求建立的一种教育形式,它依托流动儿童教育中心、咨询机构、高校帮扶中心和社区帮扶中心等组织,通过开展补充学科课程知识、进行个性化课程教学,来保障流动儿童接受公平的教育。