论公安高等院校的素质教育

加强素质教育是一种新的教育思想和观念的体现。公安高等院校加强素质教育是当务之急。为使素质教育工作顺利进行，必须领导重视，提高认识；必须逐步建立起有时代特色的人才培养模式；必须根据“一警多能，一警多用”的要求进行专业建设；必须采取“停、增、转、并、改”的方针，调整教学内容；必须改变“灌输式”、“填鸭式”的教学方法，推行启发式、讨论式的教学方法；必须课内外密切配合，重视良好的文化和学术氛围的熏陶作用；必须注重社会实践，让师生在实践中提高自身的修养；必须努力建设一支高素质的师资队伍。     

论公安高等院校的素质教育

<正>一、公安高等院校加强素质教育是当务之急 当前,国际间的经济竞争、科技竞争,乃至国力的竞争日趋加剧,而其实质都是智力和人才的竞争。科学技术迅猛发展和综合化、整体化的趋势,自然科学和人文科学相互渗透、融合,这一切无疑对人才培养模式、教学内容、教学方法、教学手段等提出了更高、更新的要求。因此,从整体上讲,能迎接新时期上述诸多挑战的人才,不仅要有宽厚的知识、扎实的能力,而且更要有较高的素质。 公安高等院校作为培养面向未来21世纪的高素质的公安专门人才的重要基地,要以邓小平理论和党的十五大精神为指针,坚持社会主义办学方针,以改革促发展。正确处理规模、结构、质量、效益四者的关系,提高办学层次,上水平,增     

打破“学科本位课程”模式 构建公安专业课程新体系

长期以来，的课程设置基本保持着“学科本位课程”的传统模式。近年来，公安高等专科学校对现行课程体系进行了许多有益的改革与探索，总的趋势是：普遍压缩专业课时，增设文化科学知识基础课，加强警察基本技能训练；开设选修课，并辅以各类系列讲座；大力提倡各种智能结合的第二课堂活动等等。但存在的问题仍然是明显的。其一，这些“小修小补”没有从根本上改变原有的“学科本位课程”模式，专业课时过多，即或课时虽有压缩，但对保留下来的专业课程内容体系未做实质性更动；其二，增开的课程之间、增开课与原有的学科专业课程之间仍是相…     

综合测试──全面考核学生素质能力的新模式

针对目前学校在对学生考核中呈现的某些问题，不少专家学者及教育管理工作者有针对性地提出了一些改革的措施。除了从思想上端正学生参予考核的目的性，加强考核的制度管理，严格评分标准，采用多样化考试方法外，多数学校只停留在试题的编制标准化、科学化上。然而，仅限于此是远远不够的。为此，从１９９７年起，我们在传统式的考试基础上，对学校开设的侦察、治安两门主要专业课考核大胆地进行了综合测试的改革。 公安院校的毕业生，绝大多数是从事侦察、治安工作，因此，学校在侦察、治安专业的课程设置上比重最大。按现行的教学计划，…     

公安院校教育中的始学教育

帮助大学新生完成从中学到大学这一重大转折，关键在于始学教育。始学教育主要应抓好学生在学习方法、生活方式、心理素质和人际关系四个方面的调整。强化领导，精心计划，合理安排，各部门协同配合等是加强始学教育的主要的途径和方法。