浅谈体育教学中的隐形教育

体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、培养学生良好思想道德品质的作用。体育教学中的这种隐形教育潜力大,功能强,应高度重视发挥之。本文介绍了发挥这种隐形教育的四项措施,具有一定的普遍意义。教书育人,多科皆可行。体育教学育人是一项极有意义的探索。     

为人处事要善于“化繁为简”

现在有的干部经常感慨过得累．问起累在哪里．大多不是任务有多重、工作有多难做．主要是人为地把一些问题复杂化．人为地给自己增加心理负担。这种人为复杂化的现象主要表现在：一种是把正常的人际关系复杂化。部队是个大集体．必不可少的有领导、有同事、有同乡、有同学．这本来是一种正常的关系组合．但一旦把它复杂化．里面就大有文章可做。有的人不琢磨事爱琢磨人，领导之间一句不经意的话。揣摩来揣摩去。能品出一些特别的味道，解读出一些特殊的含意；有的同志把同事当冤家、作对手．看不得人家有进步、受肯定，相互戒备、处处设防，中间隔了厚厚一道墙，弄得关系紧张；     

发挥营在思想政治教育中的整合功能

营一级作为“前沿指挥所”，对抓好部队思想政治教育负有重要职责。当前，一些单位往往忽视营级作用的发挥，导致政治教育落实出现“两头热，中间冷”的局面。充分发挥营对教育的整合功能，利于发挥其“桥梁枢纽”的优势，对提升基层思想政治教育整体效益意义重大。