听课后的思考

我原来只顾自己上课,平时偶尔听几次课,也只是例行公事而已,确实没有用更多时间去听听其他教师的课。面对当前如火如荼的新课程改革,心中不免感到有些落后,产生了一种强烈的促使自己反思的热望。最近一段时间,正好有一个极好的机会,我便抓住机遇集中听了十几节课。听课之后,觉得确实学到了许多新东西,受益匪浅,同时也有一些问题引起了我的思考。思考之一:教师的讲解多了,是否剥夺了学生学习的权利?教师上课讲解,讲多讲少都是教事情,似乎天经地义。在这样一种思想认识指导下,教师往往是凭借自己在专业方面的优势一讲到底,或者只是提出一些可…     

出路在于创新

在调研听课中,我发现在当今思想政治课教学中存在着一些问题。第一个是教师上课使用的多媒体课件存在雷同问题;第二个是教师问题设置不从学生实际出发,学生思维训练不到位问题;第三个是情感、态度和价值观目标难以真正落实的问题。面对以上问题,如何化解?     

学会做“减法”

一、简单的教学目标。教学目标是课堂教学的灵魂,新课程教学目标分知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标三个部分。我始终认为没有教学目标的课堂教学必然是毫无     

让课堂更轻松些

第一,多一点笑声。没有笑声的课堂,正如没有戏剧元素的小品一样。笑声是轻松课堂必备的条件之一。这笑声,来自于教师幽默的讲解;这笑声,来自于学生精彩的回答;这笑声,来自于师生睿智的对白。这笑声发自内心,笑得自然,笑得开心,令人趣味大增,令人回味无穷。让课堂更轻松些,就是要使课堂充满笑声,充满快乐,在快乐中学习,在快乐中发展。     

选材的学问

在学习“矛盾就是对立统一”这一教学内容时,我为了讲解清楚矛盾的统一的第二种情形即“矛盾着的双方,依据一定的条件,各向自己相反的方向转化”,在第一个班级授课时,我选用了“善待‘对手’”的事例。材料一:善待“对手”日本北海道出产珍奇的鳗鱼,海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞鳗鱼,返回后,他的鳗鱼却总是活蹦乱跳的,而其他人无论如何处置捕捞到的鳗鱼,回港后全都是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼价格贵一倍以上,因此没几年工夫…     

挑战与超越

我是前年秋季从一所省重点中学调至现在这所学校的。这所学校是一所普通中学,没有一个重点班,生源很差,我被分配上毕业班高三(5)的政治课。我当时想,我虽然有高三教学14年的工作经历,但是这些都是在省重点中学里完成的,现在我所面对的情况则完全是另外一回事。这届高三教学对于