云南警官学院2013年教学工作摘要

落实各专业人才培养方案、制定教学计划，安排、调整课程，确保深堂敦学稳定有亭进行。按照培养方案安排课程，上半年安排课程148门，授课教师222人，下半年安排课程164门，授课教师235人，全年课时数为29902＋29452=59354节，乘系数后课时教为36467＋36737=73204节。     

关于高校题库考试的反思

当今 ,许多学校和机构纷纷在进行题库建设。在运用题库考试的过程中 ,人们积累了许多经验 ,但也存在着一些问题。 1 理念是绩效考评还是促进发展 ;2 导向是应试教育还是素质教育 ;3 建设是渐进式还是跨越式 ;4 实施是便于操作还是追求真实 ;5 操作是纯暗箱式还是半暗箱式。对此反思 ,有利于更好地运用题库进行考试。     

公安院校人才培养模式的构建

公安院校人才培养有一定的特殊性,结合当前教育理念和公安人才培养的目标,探讨公安院校“一实三强五双”人才培养模式,有利于丰富公安教育理论和指导人才培养实践。     

云南警官学院专业设置的现状及思考

云南警官学院作为新升本科院校 ,要全面提高办学水平 ,必须做好专业设置的规划工作。 1 在工作流程上 ,程序合理 ,职责明确 ;2 在设置策略上 ,专业规范、稳定 ,方向灵活、特色 ;3 在设置原则上 ,注意必要性原则、可行性原则和引领性原则等 ;4 在当前任务上 ,确定申报专业 ,准备申报材料。     

在押女犯应对方式相关因素的研究

个体因素中的人格各因子、文化程度、年龄、罪种以及情境因素中客观支持、支持的利用度对在押女犯应对方式都不同维度存在着直接的预测作用.     

犯罪心理学案例教学探讨

对公安院校的犯罪心理学课程来说,为了达到良好的教学效果,引入案例教学,同时对该课程的案例教学形式、特点、案例编制和组织实施等方面进行深入的探讨具有十分重要的意义。     

构建“大教育 大培训”工作体系中的概念分析

2008年1月，公安部党委提出，积极探索构建符合公安实际，具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。为有助于明晰理论认识和实践思路，对构建“大教育、大培训”工作体系中的概念进行梳理分析，可以避免概念混淆、指称不一带来的误解，达到理清思路，使工作朝向更为现实和有效的方向发展。     

云南警官学院教授委员会换届选举

2011年7月14日,在学院教学科技大楼召开了云南警官学院第一届教授委员会最后一次会议,按期进行教授委员会换届选举。第一届教授委员会副主任委员罗芸代表第一届教授委员会总结本届教授委员会工作。第一届教授委员会按换届选举的基本原则,进行第二届教授委员会的投票选举。第二届教授委员会在上届委员和各教学部门推荐的35名候选人中选举产生。经民主投票和集体决议,选举     

学院召开第十九二十次课堂教学大练兵听课活动点评会

2014年4月17日下午，学院召开第十九次课堂教学大练兵听课活动点评会.党委书记杜敏出席会议并点评。