他山之石,可以攻玉

《民主与法制》2011年第2期刊登了《举报人被剁双手,能否催生一部举报人保护法?》,看后触目惊心。坏人之所以坏,就在于他能够做到心狠手辣。好人和坏人,谁更能威慑双方?关键在于制度的支撑。当前我国的举报制度并不完美,甚至不完整,如果还不借助完善的举报制度,给有正义     

独立学院大学发生学时序特征与办学能量积累

文章分析独立学院的产生、发展过程,提出了独立学院的大学发生学时序特征:创办期、羽化发育期、发展期,并明确了处于不同时期的独立学院的办学思路。针对目前独立学院的现实状况,提出了独立学院不同时期的办学能量积累策略。     

人文素质教育探论

人文素质是指由知识、能力、观念、性能、意志等多种因素综合而成的个人内在品质 ,表现为一个人的人格、气质、修养。人文素质教育是通过知识传授、环境熏陶以及自身的实践 ,将人类优秀的文化成果内化为人格、气质、修养 ,成为人相对稳定的内在品质的一种教育活动。它致力于用人类在漫长社会活动中所积累的智慧、精神陶冶人、教育人 ,强调人的道德精神价值 ,注重对善与美的理解与追求。一　“师本位”与“生本位”关于高校人文素质教育 ,不少人主张“师本位” ,认为在人文素质教育过程中 ,必须以提高教师自身素质为前提 ,教师的素质如何 ,直…     

“常回家看看”入法体现温情

春节刚过，笔者即看到《民主与法制》第5期中的《“常回家看看”考验立法智慧》一文。据报载，新修订的《老年人权益保障法》草案已经报批国务院，子女“常回家看看”及老年人的。‘精神慰藉”已经写入修正草案。     

独立学院教学宏观管理的构想

独立学院的教学宏观管理,应从培养目标定位、专业设置、知识结构与能力体系的构建、教育资源的配置等方面来突出其办学特色,强调其教学管理的全方位性和全过程性,以全面提高独立学院人才培养质量。     

论独立学院全面质量管理体系的建构

本文从独立学院的教学微观管理,提出实施教学全面质量管理的基本观点,并从教学全面质量管理的基本思路、独立学院教学全面质量管理的有效性分析、独立学院教学全面质量管理的实施原则三个方面,论证了独立学院实施教学全面质量管理的可行性。