构筑教育质量保障体系——北京市高校本科教学工作水平评估情况调研

教育部自2003年至2007年组织的五年一轮的本科教学工作水平评估,重点检查"三个符合度",其目的是通过对各高校本科教学工作进行全方位的分析评价,帮助学校找准本科教学工作中存在的主要问题、理清发展思路、明确发展方向,确保办学规模发展的同时教育质量得到同步提高.     

构筑教育质量保证体系——北京市高校本科教学工作水平评估情况调研

如何保证高等教育普及化背景下的人才培养质量,已成为全社会共同关注的重大问题。最近,中共中央、国务院明确指出,今后一个时期,高等教育发展的重心将由规模的迅速扩展转向提高教育质量,核心的问题是让人民接受高质量的教育,培养出社会需要的高质量人才。自2003年～2007年实施的高校本科教学工作水平评估是国家教育部加强高校教学工作宏观管理、提高教育质量和办学效益的一项重要措施。五年一轮的评估工作即将结束,高校对本科教学评估的认同度如何?评估给高校带来的积极作用是什么?高校在本科教学评估中暴露出哪些问题?本科教学评估指标体系存在哪些局限性与不足?评估如何引导未来首都高等教育的发展方向?民盟北京市委就此进行专题调研。     

高校教师绩效考核体系调研数据分析

为了对高校教师的绩效进行研究,以改进现行高校教师绩效考核体系,使其更为科学、合理、有效,民盟北京市委调研组对在京15所院校的117位教师进行了问卷调查。     

行政权力和学术权力须协调发展

<正>技术创新能力既决定一个国家的科技实力,也是推动经济发展的重要因素,更是提升国家竞争力的关键。随着科学技术的突飞猛进,知识经济作为信息社会的主旋律,给文化教育带来新的挑战和机遇。以培养高素质专门人才和推动科学进步为主要责任的高等教育在知识经济时代正在走进经济社会中心,成为知识经济的动力源泉。     

高校教师管理的重要环节——北京市的高校教师绩效评价体系

高校教师绩效评价是高校教师绩效管理体系中一个重要的环节。研究、解决当前高校教师绩效评价体系存在的问题,对于改革现行教师绩效评价体系,建立健全高校教师工作绩效管理具有重要的现实意义。     

统筹城乡发展是长期艰巨的任务

统筹城乡发展,推进首都社会主义新农村建设是一项长期且艰巨的任务,在解决好农业、农村、农民问题方面对全国起到示范作用,我们还有许多工作要做,特别是与相对落后地区的实际需求相比,我们的工作还需要继续加大力度。     

[背景资料]高校教师绩效考核体系调研数据分析

为了对高校教师的绩效进行研究,以改进现行高校教师绩效考核体系,使其更为科学、合理、有效,民盟北京市委调研组对在京15所院校的117位教师进行了问卷调查.