速录技术与其他录入技术之比较

近年来,速录技术走入全国各大高职院校,而各高职院办学情况却各有不同。有的学院速录专业办得风声水起,而有的学院速录专业办得步履维艰。这就引发了一个思考:速录技术是不是一个很容易过时的技术,它究竟能被什么技术所取代。通过研究,发现速录技术在与其他录入技术相比较时,在速度与成文上有很大的优势,但是也同样暴露出该技术本身存在的不可回避的问题。本文对现有的常用录入技术进行深入的分析,并与速录技术进行一一的比较,从而得出相应的结论。     

论《中文速录》课程中训练文章的难度

随着社会分工的不断精细化和高效化，各种技能都成为了高职教育的教学门类。各高职类院校看到速录广阔的就业前景，纷纷开设了亚伟速录技能课程。然而。亚伟速录课程的训练内容是随着社会形势的变化而不断变化的。如何使速录教学中的训练文章既能跟上社会新的流行趋势，又能符合教学中由简到难的规律，就需要从教学内容的难易程度入手，使其保持灵活性中的规范化。本文对目前已有的速录技能训练文章进行了评述，指出了其优缺点，并提出速录训练文章划分难易程度的必要性。在此基础上以辽宁公安司法管理干部学院中文速录学院已有的训练文章为例进行研究，提出划分难易程度的标准、不同难度文章的使用。以及利用难度系数以清晰考核目标等，使《中文速录》教学内容更加符合学生的学习规律和社会需求，也使《中文速录》教学内容更加规范化。