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思想政治课在不少学生的心目中被视为罗卜干，越嚼越没味。究其原因，是许多学生对一些抽象的概念、深奥的理论难以理解，望而却步，以致产生厌倦的情绪。如果再加上授课教师讲课枯燥乏味，学生就更没有兴趣了。如何改变这一现状，激发学生学习积极性，成了许多政治教师探讨的问题。我在多年的教学实践中体会到，巧用比喻法，能有效地帮助学生理解和把握那些比较抽象难懂的知识，是提高学生学习兴趣，激发学生学习积极性，提高教学质量的手段之一。所谓比喻法，是把要讲的知识内容，特别是比较深奥的、学生难以理解的内容，用恰当贴切的事物… 相似文献
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