新世纪领导的新形象

品德高尚的人格形象 领导者的“德”是树形象、生威信的核心。要有理想信念,牢记党的宗旨,切实当好“代表”;要有高尚的思想品德,大公无私,清静淡泊,作风正派,凛然正气,两袖清风,刚正不阿;要有职业道德、责任心、事业心,廉洁奉公,秉公办事,奉公用权,不徇私情,不谋私利,以“德”感人,以“德”树威。     

正确理解和对待以人为本中的“人”

以人为本中的"人"指多数的人,有主体性的人、有差别的人、有成长规律的人.思想政治工作要不断增强阵地意识,注重挖掘人的主体性,注重区分人、了解人,遵循人的成长规律.     

党员干部利益临界时的思想特征及调解

所谓利益临界点，就是行为主体实现某种利益的条件或时机已经相对成熟。对特定利益可能得到也可能失去的一种状态。比如，提职晋级、入学深造、住房分配、表彰奖励等问题已经开议但悬而未决之时，对部分干部来说就是利益临界点。此时他们获取特定利益目标的动机强烈，思想运转也由慢到快，变化不断加剧，同一般思想问题比，     

转换视角看成效

目前,全党正在开展保持共产党员先进性教育,中央反复强调,要在解决实际问题上下功夫,但是,从实际情况来看,有些人对教育“成效”的看法和理解还不尽科学、准确,亟待树立科学的“成效观”。勿以“少数标准”看成效。调     

干部利益临界时的思想特征及调适

利益临界点,就是行为主体实现某种利益的条件或时机已经相对成熟,对特定利益可能得到也可能失去的一种状态.比如,提职晋级、入学深造、住房分配、表彰奖励等问题已经开议但悬而未决之时,对部分干部来说就是利益临界点.此时他们获取特定利益目标的动机强烈,思想运转也由慢到快,变化不断加剧,同一般思想问题比,有着一些典型特征.我们只有摸清利益临界点上干部的思想特征,破疑解惑,鞭辟入里,才能帮助干部平稳、健康、顺利地度过利益临界点.     

解析以人为本的“人”

胡锦涛总书记指出:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。”这一重要论述,深化了对思想政治工作规律的认识,指出了新形势下思想政治工作必须遵循的重要原则。因此,弄清思想政治工作究竟以什么人为本,如何正确理解和对待“人”,应关注人的哪些属性和特征,自然成为思想政治工作贯彻以人为本的必然要求。     

转换视角看先进性教育成效

目前，全党正在开展保持共产党员先进性教育，这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措，是巩固党的执政地位的基础性工程。为了确保教育活动卓有成效，中央反复强调，要在解决实际问题上下功夫，“把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。”但是，从实际情况来看，有些人对教育“成效”的看法和理解还不尽科学、准确，亟待树立科学的“成效观”。     

转换视角看先进性教育

勿以"少数标准"看成效　江泽民同志强调,在党的群体之中。我们教育和提高的主要对象是"最广大群众"、是"全体党员",而不是一部分人,更不是少数人。"调动最大多数人的积极性创造性,对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素"。如果我们的教育活动仅服务于部分人或少数人,那么,就算它再生动活泼,感染力再强,也是无效劳动,不可能有明显成效。因此说,在看待先进性教育成效问题上,不能只看点,不看面;只看局部,不看全局。要对教育对象量上的规定有正确的认识。把目光始终盯住各条战线、盯住全体党员,做到不少一人、不漏一岗,着重提高全体党员的政     

“最近发展区”理论在思想政治教育中的运用

维果茨基从人的思维的反复性、递进性等变化规律出发,提出了"最近发展区"理论,这一理论对教育教学工作有极高的理论价值和实践价值,对搞好部队思想政治教育也具有很强的借鉴意义.摸清官兵最近发展区的下限,科学配置思想政治教育内容;参考官兵最近发展区的公共值,准确设立思想政治教育目标;拉大官兵最近发展区的幅度,合理运用思想政治教育的方法;把握官兵最近发展区的动态性,转换思想政治教育的视角.     

随子思论"短"

古人云:“用人如器,各取所长。”战国时的卫国经常受到周围大国侵扰。有一天,子思对卫侯说:“苟便是一个能攻善战的人才,他可以统帅大军五百乘。”古时一乘战车有驷士三人,步卒七十二,五百乘是一支不小的队伍了。卫侯说:“我早就知道苟便有统帅军队的才能,是一个不可多得的将军。可是你不知道,他为官时,曾经在老百姓那里搜刮了两个鸡蛋吃了,所以我不用他。”子思觉得好笑,但仍委婉地对卫侯说:“依我看,古往今来的贤明君主,他们