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雷铣在《光明日报》上撰文指出邓小平教育思想主要包合以下几个方面的内容：第一，经济发展必须依靠科技和教育，是邓小平教育思想的基点。第二，教育必须为社会主义建设服务，必须同国民经济发展要来相适应，是邓小平教育思想的精髓。第三，造就具有社会主义觉悟的一代新入，是邓小平教育思想的目的。第四，必须把教育摆在优先发展的战略位置，是邓小平教育思想的战略方针。第五，尊重知识，尊重人才，是邓小平教育思想的基础。为使文化市场朝着繁荣。健康、活跃、有序的方向发展，文化部最近出台文化市场管理措施。我国文化市场的崛起和发…     

“末位淘汰制”没有法律依据

国家劳动和社会保障部劳动工资司副司长董平去年底在深圳表示，很多单位和企业采用的“末位淘汰制”是没有法律依据的，《劳动合同法》中企业解除合同的情形中没有包括“末位淘汰制”。     

中学生规范化行为自我完善初探

《中学生日常行为规范》贯彻实施三年来,各地应势而起,积极行动,从组织落实,宣传发动,到仔细分析,初步实施,把学《规范》用《规范》的活动掀起了一个又一个的热潮。通过这项活动的开展,不少学生的思想素质的确有了一些提高。但是,中学生要完全接受《规范》,还必须做到自我完善,即规范化行为的自我完善。教育心理学家告诉我们:任何一种教育方式,都在于使接受教育者的“内化”,如果没有“内化”,教育是不会成功的。规范化行为的自我完善就可以充分显示这种教育的内化功能。当然,要使每个中学生真正做到日常行为规范化,还是一个长期的复杂的艰巨