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柳国庆 《中国特色社会主义研究》2000,2(1):55-58
邓小平社会主义本质论是邓小平理论的三大立论基础之一 ,也是《邓小平理论概论》课的教学重点和难点。在教学中笔者体会到 ,要讲清这个问题 ,取得良好的教学效果 ,必须回答三个问题 :（１）邓小平社会主义本质论是如何形成的；（２）坚持社会主义本质是否意味着否定社会主义公有制 ;（３）社会主义本质与其特征有什么关系。历史考察 :邓小平社会主义本质论的形成过程要阐述一个理论 ,首先需要讲清其产生的背景和形成发展的历史过程 ,使学生对它的来龙去脉有一个清晰的了解 ,同时有利于学生掌握其科学内涵。邓小平社会主义本质论的教学也是如… 相似文献
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毛泽东“新民主主义的资本主义”思想述略 总被引：8，自引：0，他引：8
在新民主主义革命和建设时期，如何认识和对待中国私人资本主义经济，这是新民主主义理论中十分重要的课题。在民主革命时期和建国初期，毛泽东对新民主主义国家制度下私人资本主义的历史命运进行了深入思考，提出了“新民主主义的资本主义”思想。对此进行研究和探讨，既有助于全面理解党在民主革命时期和建国初期对私人资本主义的经济政策，也有利于我们坚持党在社会主义初级阶段发展私营经济的方针。毛泽东对“新民主主义的资本主义”历史命运的论断 “新民主主义的资本主义”是１９４５年５月３１日毛泽东在中共七大的结论中提出的一… 相似文献
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社会主义市场经济理论,是十一届三中全会以后中国共产党解放思想、大胆探索经济体制改革中计划与市场关系问题的理论成果,是对马克思主义传统经济理论的重大突破。这一理论是如何形成的?目前学术界对此有不同看法。本文试图从党的思想发展史角度对此作一考察。 相似文献
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20世纪的中国在共产党领导下，继第一次历史性巨变又经历了两次历史性巨变。这两次历史性巨变既有不同点又有共同点，两者有着内在的逻辑关系及共同规律。一、两次历留住巨变的区别和特点中国共产党领导的两次历史性巨变，由于发生在不同的历史时期，因而它们的任务和性质、内容与表征呈现出不同的特点。（－）两次历史巨变的任务和性质不同第二次历史巨变是继孙中山领导的以推翻统治中国几千年封建君主专制制度为标志的第一次历史巨变后，在以毛泽东为核心的中共第一代领导集体的领导下完成的。其中心任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资… 相似文献
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