注重现代家庭的负向社会化作用

家庭是个人社会化的环境要素之一，是人性的养育所。人生伊始，就沐浴在家庭的教化中，如果没有家庭社会化作用，个人的求生过程就难以同文化环境高度统一。　　无论是传统社会还是现代社会，在家庭中对个人的社会化多注重长辈对晚辈、上一代人对下一代人的文化传递和教化。从个人社会化研究的主要范畴来讲，这是一种正向社会化，中国传统家训就属此类。　　传统家训在传统社会对个人社会化是一种比较纯正的正向社会化，老者、长者、尊者对少者耳提面命，进行文化传递和各种规范教化，这种教育关系不是一般意义上的教育者与受教育者的关系，…     

探索建设有中国特色社会主义道路的意义

邓小平同志以其宏才大略提出:“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”,就是要求中国人大胆地探索符合中国社会主义建设的途径,不要迷信、仿效任何别国社会主义模式。建设有中国特色的社会主义是进行的一种改革事业,任何一种改革事业,都是前无古人的,这里当然没有现成的答案和现成的模式,马克思主义创始人也从来没有为社会主义铸造一个万古不变的模式,而历来认为无论历史出现怎样折曲和意想不到的情况,所有的国家向社会主义过渡是一种必然的规律,但是,实现社会主义的途径和过渡到社会主义的形式是千姿百态的。社会主义作为一种运动,当然是有共同远大理想的、相互影响、相互支持的运动,是统一的世界的     

青年体现自我的目标性醒示

青年一代是追求自我的一代,他们身上具有强烈的自我意识特征。现代社会需要人们体现自我,尤其是需要青年的自我体现,但这种体现自我不是体现私我,不是过分自我中心,而是应该体现公我,服务社会,服务大众,服务他人,并从中体现自我价值。根据现今青年自我体现的误区,应该醒示:第一,体现独立自尊的自我;第二,体现民主利他的自我;第三,体现服务性原则的自我。     

思想政治工作新的着力点

党的十四大对高等教育的改革提出了新的任务,这项任务无论从份量、频率、深度和广度来讲,都是前所未有的,它既不是原有体制下的修补,也不是个别调整,而是从体制本身到人们的思维方式上都要进行的根本性的变革。面对高等教育改革的现实,高等学校的思想政治工作应该在改革大潮中充分发挥自己的政治优势,加强思想政治工作的力度,贴近高等教育体制改革和管理机制转换,主动地适应新战场,为高等学校的教学科研和产业服务。为此,思想政治工作的新的着力点应放在以下几个方面:     

对邓小平"吸收思想"的再思考

吸收和借鉴资本主义成果是马克思主义的思想体现和毛泽东在社会主义建立时期的实践反映,邓小平在社会主义初级阶段,根据中国的国情和社会主义建设要达到的目标,发展了马克思主义的吸收思想,并且在中国社会主义建设实践中,创新了许多"吸收"的新观念.21世纪是中国社会主义全面发展的时期,必须发展邓小平的吸收思想,进一步拓展借鉴视野,以达到社会主义与资本主义相比较的全面优势.     

略论社会主义的本质特征

略论社会主义的本质特征梅倩对社会主义加深认识，必须把握社会主义具有的本质特征的普遍性和本国社会主义建设的特殊性这些重要问题。中国特色的社会主义理论和实践同毛泽东时代的社会主义理论和实践的关系之一是继承。继承就是要体现社会主义制度的本质特征，社会主义首...