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为了研究方便，我们将评语分为传统评语（以往的评语）和情感评语（改革中使用的新式评语）。传统评语的特点是程式化、冷峻性、趋同性、低效性。这种传统的评语，教师使用起来固然方便，但对学生的思想心理变化作用不大，因此必须进行改革。使用情感评语是评语改革必然的正确的选择。所谓情感评语，是指教师使用对学生充满爱的情感对学生的表现进行综合评价的语言，这种评语对学生具有激励、鼓舞、唤醒、引导的作用。 一、使用情感评语的原则 １．师生情感共融性原则。 教育活动实质上是师生间心灵沟通与情感交汇的活动，情感与心灵是教师… 相似文献
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