俄罗斯重评斯大林思潮的社会文化原因

近几年,俄罗斯人对苏联模式的彻底否定和对西方价值模式的极端推崇在降温。他们知道,俄罗斯应当走自己特殊的道路,超越西方视角,以实事求是的态度来看待和解决问题。俄罗斯出现重新评价斯大林和斯大林主义的思潮,这是对历史的尊重,也是现实的需要。     

俄罗斯公民道德教育的复归

后苏联时代,俄罗斯的道德教育经历了从真空到混乱再到逐渐被重视的发展过程.近几年,俄罗斯的道德教育逐渐复归.东正教、俄罗斯思想和民族主义在特殊时期发挥了特殊的作用;政府为公民道德教育提供支持,包括法律法规的制定,恢复具有原苏联道德教育色彩的组织机构等.     

暴力的道德依据是否存在--古谢伊诺夫非暴力伦理观管窥

古谢伊诺夫是非暴力伦理观的积极倡导者,他的非暴力伦理观是以暴力是邪恶为前提,否定以恶治恶,拒绝为暴力作道德上的辩护,指出为暴力寻求道德依据的目的是为了给暴力披上合法的外衣总体上道德无法制止暴力,那么道德能为制止暴力提供什么样的可行性呢?     

20世纪初俄罗斯伦理唯心主义体系的创建与覆灭

19世纪末20世纪初之前,俄罗斯伦理思想自成一派,在发展上直取宗教唯心主义的简单脉络.伦理思想与西方的非亲缘性、宗教伦理的本体性、伦理学研究的抽象性以及道德判断的非现实性等特点证明了俄罗斯伦理思想深厚的唯心主义根基和传统.伯恩斯坦及"伦理社会主义"的推行、"伦理神秘主义"特质和美学浪漫主义等因素是俄罗斯伦理唯心主义体系得以形成和发展的原因;而"哲学船事件"与俄罗斯伦理思想的分化、社会思潮的世俗化转向、西方实证主义方法论和社会达尔文思潮的影响又在客观上促进了伦理唯心主义体系迅速走向衰微乃至覆灭.伴随着伦理唯心主义由盛至衰的另一线索就是马克思主义伦理模式在俄罗斯的生成.     

前苏联马克思主义伦理学的萌芽及道德本质问题的争论回溯

前苏联马克思主义伦理学萌芽于上个世纪初至20年代中期。马克思主义伦理学这一术语最初在俄罗斯是以对道德进行本体论否定的方式出现的。在20世纪20年代后期至30年代初期进行的有关道德的阶级性和全人类性的大讨论更是从指导思想上确定了前苏联伦理学发展的方向。以德波林派的胜利而告终的讨论在指导思想上指明了前苏联伦理学的发展方向。而阿克雪里罗得关于普遍的道德原则的观点也成为20世纪60年代确立全人类道德原则的深刻原因。     

试析俄罗斯对斯大林主义的重新评价

俄罗斯社会重新评价斯大林、斯大林主义的思潮实际上是国家政治生活导向和民众意识取向的一种反映,它背后有着深刻的社会背景和原因:(一)表达了对俄罗斯民族历史和传统的尊重;(二)表达了对某种社会公正的追求;(三)表达了对民族复兴的期望。     

列宁对马克思主义伦理学研究方法的运用和创新发展

列宁在对马克思主义伦理学问题进行研究的同时,注重研究方法的创新,包括对道德唯物史观的现实推进、对历史主义的具体运用、对决定论思想的伦理学贯彻、用阶级分析方法界定道德归属。这些方法的使用拓展了伦理学理论研究的空间,并且有效地解决了社会现实问题,成为助力理论指导实践的优良媒介。     

转型时期俄罗斯的宗教道德及其教育的复归

转型时期俄罗斯的宗教社会道德及其教育迅速复归,并发挥着特殊的功能。道德教育功能的提升有特殊的社会背景。宗教道德教育在目标、形式和内容方面与十月革命之前的宗教教育以及与苏联时期的共产主义道德教育有着迥然不同的风格,也发挥着特殊的社会作用。     

对俄罗斯社会思想、经济、政治现状的一些观察

苏联解体已20年有余。今天,观察从社会主义体系中滑脱出来的俄罗斯当前的社会发展现状,会使我们更深刻地感受到选择中国特色社会主义道路的正确性。一、俄罗斯总体思想状况及表现社会思想的总体危机状态,包括思想多元化、个人主义取向明确化、思想观念低俗化等在社会     

中国特色社会主义与改革开放——第四届中国特色社会主义高层论坛综述

正2014年1月13—14日,由求是杂志社《红旗文稿》编辑部、教育部《思想理论教育导刊》编辑部和东北农业大学联合主办、东北农业大学马克思主义学院承办的第四届中国特色社会主义高层论坛——"中国特色社会主义与改革开放"理论研讨会在东北农业大学召开。来自中国人民大学、南京大学、南开大学、哈尔滨工业大学、黑龙江大学等全国40多所高校的50余位专家学者参加此次会议。与会专家围绕着论坛主题,从多个角度对