春秋时期战俘的人身权探源

春秋时期的战争规范赋予了战俘人身权,表现为礼遇君主、释放或者交换被俘的贵族以及整体迁移被俘人员等。这些人身权来源于民本思想兴起的观念因素、维护宗法制度的制度因素以及对取胜的军事需求的实力因素。由于时代的局限,春秋时期战俘的人身权还存在着处置方式上的随意性、保障的脆弱性和内容的不完整性等缺陷,但它体现了中国早期社会文明的发展和进步,对后世战争实践中战俘待遇的改善具有十分有利的影响。     

论孔子对战争合法性的认识

战争的合法性是战争法研究的基本问题。早在中国的先秦时期,孔子就对这一问题进行了理性反思。孔子从理想的层面,是否定战争的,但在现实的政治实践中,又肯定战争的作用。在此前提下,孔子认为,战争应以＂礼＂为标准进行评价,合＂礼＂的战争就是合法的,违＂礼＂的战争就是非法的。孔子的这一认识,根源于他对政治权力合法性的思考,体现了周人从道德角度思考政治权力和判断战争行为的文化传统。这一认识的历史局限性表现在以对战争的价值判断取代对战争行为的约束的思想倾向。然而,孔子对战争的思考,体现了古代先贤从道义出发,力图规制战争的努力,其中凸现的道德精神,对战争法理论的发展依然不无现实意义。     

先秦战争法研究的过去、现在与未来

对先秦战争法的研究,肇始于晚清,这一时期学者们力图以国际法理论解释先秦时期的文献,其研究具有开创性的价值。但同时,由于这一时期的研究带有强烈的现实目的,所以比附的痕迹也较为明显。新中国成立后,先秦战争法的研究成果分为两类,一类成果继承了近代以来先秦战争法的研究方向,另一类成果则尝试从中西不同的文化传统的对比中对先秦战争规则进行更深入的解读。本文认为,未来对先秦战争法的研究,应将其放置于整个人类社会历史演进的宏大背景下,透过其文本和表象,追寻其背后的根源与意义世界,并在更宽广的学术视野下,实现多学科的交流与融通,实现方法论上的创新。     

论"入世"后的西部教育

中国教育随着中国经济的发展 ,开始融入世界经济的大潮中。世界教育的发展趋势 ,将是我国教育接轨的方向。西部经济、教育发展相对滞后 ,但面对国内外的市场竞争将无法回避 ,优胜劣汰是所有市场经济的法则。西部经济的发展 ,必须有大量人力资源的支持 ,西部教育的发展 ,必须以培养人才和留住更多的人才为目的。“入世”之后 ,需要遵循我国对WTO的所有承诺 ,西部 12个省市的教育作为中国教育的一部分 ,也必然融入世界教育之中     

婚姻管理工作要注意打假

近日，我们通过对一些地方的③查看到，违法婚姻三所以刹不尽，止不主，一个重要的原因Z作“假”。一是单位出示蒙证明。婚姻当事人死在的单位，包括村委会、居委会、企事k单位以及个别派h所的办事人员没有严格按人口普查册登记的出生年月七示证明，而是听凭皤姻当事人自报年诞，提笔盖红，也有办事员则知其情，而乱于行。二是婚姻当事人制造假证件。有些地方的婚姻当事人及其父母为达到早成系的目的，将户口簿上的出生年月仿原字迹涂改，也有的利用迁移户口之机涂改出生年月，然后在异地登记结婚。三是非法同居的假夫妻。主要表现在一些青…     

变动中的角色与权力——中国传统社会的军人角色与军权结构

在中国传统社会，军人的角色地位与军权结构存在着相互建构的关系。先秦时期，组成军权的各个要素即统领、调动和指挥军队的权力合一，各级贵族是军事活动的主角，军人阶层在社会组织结构中处于中心地位；秦汉以后的专制帝国时期，历代统治者均设置不同机构分割军事权力，军事将领集团日益受到抑制，军人阶层在社会组织结构中日益处于边缘化的地位。军人社会地位的日益下降造成传统社会尚武精神的缺失．同时传统社会的军权配置方式中．并耒彻底解决武人千政的问题。     

创业视角下大学生就业发展措施探析

高校在开展大学生就业指导教学时,要重视培养学生的就业创业能力及创新能力,从而更好地提升大学生的就业创业竞争能力,推动更多的大学生就业和创业。基于创业视角,要想推动大学生的就业发展,高校应从提高大学生自我认知、完善就业指导课程体系、加强创新创业基地的建设、加强校企之间的合作、加强对信息化技术的应用等方面做好就业指导工作。