王充鸿儒观之启迪

王充是我国古代著名的唯物主义哲学家,也是东汉时期敢于直言批判神学迷信思想的教育家之一。他重视教育对人发展的作用,在与当时僵化繁琐的学术风气斗争中形成了自己鲜明的教育目标——培养鸿儒。王充的鸿儒观在当时极具进步意义,时至今日仍不失其现实意义,对人才培养和教育发展问题具有重要的启示。     

王充鸿儒观之启迪

王充是我国古代著名的唯物主义哲学家,也是东汉时期敢于直言批判神学迷信思想的教育家之一。他重视教育对人发展的作用,在与当时僵化繁琐的学术风气斗争中形成了自己鲜明的教育目标——培养鸿儒。王充的鸿儒观在当时极具进步意义,时至今日仍不失其现实意义,对人才培养和教育发展问题具有重要的启示。     

＂十四年抗战＂的说法早就有？

抗日战争的起点是1931年的“九一八事变”,还是1937年的“七七事变”？对此,学术界一直存在争论。江苏省社会科学院研究员、南京大屠杀史与国际和平研究院研究员孙宅巍回忆,1991年9月18日,“九一八事变”60周年纪念日,他到沈阳去参加研讨会。会上,东北的抗战史研究专家就提出,抗战应该从1931的“九一八事变”开始算起,如果不这样看问题的话。     

论高职院校校园英语文化建设

校园英语文化作为校园文化的重要组成部分，在营造英语学习气氛和提高学生英语水平方面发挥着非常重要的作用。在所有的高校中，高职院校又有着自身的特点，这就决定了它的校园英语文化也有与众不同的地方。本文试从校园文化的内涵、作用、高职院校校园英语文化建设的必要性、亟须解决的问题等角度提出了如何加强高职院校校园英语建设的一些构想。