价值因素在认知过程中的二重作用

<正> 人以自己的实践,改造着外界对象即客体,这种主体与客体之间改造与被改造的关系,包含着两个方面,一是主体改造客体以满足自身需要的价值关系,一是主体如实地反映客体的认知关系。这两个方面既是密切地结合在一起的,同时相互之间又存在一定的差别和矛盾。在价值因素对认知过程作用的问题上,目前存在着两种倾向,一种是看不见主客体之间价值关系与认知关系的统一性,否认价值因素对认知的促进作用;另一种是只讲价值关系如何推动认知的发展,不提确实存在的某些消极作用。这样,全面地看待和分析价值因素在认知过程中的作用,就有了实际的意义。在现代西方哲学的某些流派看来,作为认知对象的事实,对于所有观察者来讲,具有一致的性盾,而作为主客体之间某种特定关系的价值,则完全取决于各别评论者的主观倾向,它是人们主观意识的产物,如果对一个事实的认知,渗杂着这种主观意识,那么作为事实的反映的认知就会失去客观性,为获得科学     

反腐倡廉 大力加强党的建设

邓小平同志关于端正党风,反对腐败,加强廉政建设的论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在《邓小平文选》第三卷中,针对这个问题,有许多十分精辟的论述。在学习《邓选》第三卷的过程中,我们应该结合反腐败斗争的实际,认真地学习这些重要论述。     

价值本质试析——兼评对于价值的几种规定

<正> 价值究竟是什么?即如何理解价值的本质,是价值理论中的一个根本问题,只有科学地揭示价值的本质,才能正确地解决价值论的其他问题,包括有无价值真理和什么是价值真理的问题。对于价值本质的一种比较通行的理解,     

值得重视的否证

<正> 中国科学院武汉分院测量与地球物理研究所郝晓光同志,以青年人特有的理论勇气和锐敏,在《对所谓价值定义的否证》一文(载中国社会科学杂志社主办的《未定稿》1986年第17期和1987年1月5日《光明日报》)中,对我国哲学界当前甚为流行的所谓价值定义进行了有力的否证,明确指出被我国理论界不少同志当作“价值的普遍概念”的——马克思在《评阿·瓦格纳的“政