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提高青少年思想素质，陶冶高尚的情操，培养良好的品质行为，就必须重视研究青少年V想品德的形成过程。一、思想品格教育的过程就是青少年品行成长的过程青少年的思想品德不是生来就有的，而是在社会环境和生活条件的影响下产生和发展的。恩格斯指出："人们自觉地或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中一从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念。"青少年虽然没有参加生产和交换，但社会生活条件对青少年的影响是复杂的、多方面的，主要有学校教育、家庭教育、社会教育，此外还有各种环境的影响，这种影… 相似文献
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