论跟进网络社会化教师信息的素养

一　跟进网络社会化教师信息素养的基本内涵及其演化　　对教师信息素养的培育必须建立在对信息素养的概念和内涵的充分认识上。信息素养的概念从提出之日起 ,由于信息技术的飞速发展和广泛应用 ,信息素养的概念和内涵也不断得到充实和发展。信息素养 (Informationliteracy)的概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·车可斯基 (PaulZurkowski)在 1974年提出 ,是从图书馆检索技能发展和演变过来的 ,当时将信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答时利用信息的技术与技能 ,”后来又将其解释为“人们在解答问题时利用…     

共建绿色德育网络长城的探索

目前．信息网络技术的课程与教学改革的研究已有不少成果问世，但与其相适应的德育理论与实践体系的研究还是一个空白。人们在用各种质疑和严厉的语言，批评网络对青少年思想道德的深刻影响，却缺乏深入的分析和与之俱进的对策研究。如何面对全新的网络时代．建立起与之相适应的学校德育工作体系。应引起每一位教育工作者的高度重视。