论胡锦涛治警思想的形成

胡锦涛治警思想是在继承和发扬党的毛泽东同志、邓小平同导、江泽民同志等中国共产党主要领导人的治警思想基础之上形成的,他通过明确定位,提升能力,提出要求几个步骤,确立了“立警为公,执法为民”的立警理念,提升了公安机关的“四个能力”,要求公安队伍本着“人民公安为人民”的精神,做到“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉南”.     

试论胡锦涛的治警思想

胡锦涛的治警思想产生于本世纪头二十年这个重大的战略机遇期。他提出"立警为公、执法为民"的立警思想,努力造就一支"忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献"的政法公安队伍。     

钞票上的文化之旅

纸币上的名人 纵观各国货币,很多国家喜欢把总统、元首等政治人物印上去,不过也有不少国家将文学、艺术、科学等领域的名人印在纸币上. 日本1000元纸币上的人物是夏目漱石(1867～1916年),他有着日本"国民作家"之称.1905年开始在杂志上连载的长篇小说《我是猫》使夏目漱石一举成名.     

创新高校思政课实践教学模式研究

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育和增强大学生实践能力和创新精神,切实提高高等学校教学质量,教育部先后实施了"05方案"和质量工程建设。几年来,各高校都不同程度对思政课实践教学进行了改革和探索,取得了一定成效。但不容忽视的是,不少高校的实践教学存在形式简单、参与度低、随意性强的问题,缺乏系统性、针对性、可持续性,严重制约了实践教学实效。思政课实践教学模式创新对于提升高校思政课教学质量,实现人才培养从素质向能力的转变具有重要意义,构建实践教学新模式应当成为高校思政课改革的突破口。     

集中实践：推进公安院校思政课实践教学的新探索——以“思想政治理论课集中实践”课程为例

<正>习近平总书记指出，“马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。⁽(1))随着思政课教学改革的持续推进，思政课实践教学在思政课教学中不可或缺的地位，在全国公安院校已形成广泛共识，由此推动的实践探索形成了各具特色的实践教学模式，有效提升了公安院校思政课教育教学的育人效果。     

试论江泽民的治警思想

江泽民的治警思想是在我国建立社会主义市场经济体制、改革开放向全面纵深发展的过程中逐渐形成的。他要求整个公安工作都要“讲政治、讲法制、讲服务”；要求队伍建设要“从严治警，依法治警”：要求公安机关和公安民警在执法活动中必须“严格执法，热情服务”。     

试论江泽民的治警思想

江泽民的治警思想是在我国建立社会主义市场经济体制、改革开放向全面纵深发展的过程中逐渐形成的。他要求整个公安工作都要"讲政治、讲法制、讲服务";要求队伍建设要"从严治警,依法治警";要求公安机关和公安民警在执法活动中必须"严格执法,热情服务"。     

邵雍历史哲学思想探要——以邵雍诗歌为切入点

邵雍,北宋理学代表人物之一,其与周敦颐,张载,程颐,程颢并称为"北宋五子",五子之中,惟邵雍偏于言数,这让邵雍格外与众不同。对数的推演,特别突出地表现在他的历史哲学当中。邵雍的历史哲学思想风格独特,以他的诗歌为切入点来分析颇有兴味。他的历史哲学主要由三部分组成:宇宙历史年表,历史演进理论,社会政治思想。     

公安院校“读经典、悟原理”实践教学模式探索——以马克思主义基本原理课为例

近年来,公安院校思政课实践教学改革取得丰硕成果,实践创新模式在全国公安院校呈现百花齐放态势。特别是2020年,浙江警察学院"思想政治理论综合实训"入选首批国家级一流本科课程,为公安院校思政课实践教学探索起到了很好的示范作用。但单就思政课的各门课程而言,以马克思主义基本原理课(以下简称原理课)实践教学改革为例,虽然全国公安院校改革不乏亮点和特色,但品牌效应还不够明显,影响辐射范围相对有限,还有进一步提升的空间。