《刑事案件侦查》课“九段式”训练教学法

“九段式”训练教学法是刑侦专业课“三．三制”教学模式的重要内容，是其训练教学的具体实施，是指在案件侦查的教学过程中，使学生在侦查的九个重要环节上得到各种能力的训练和培养的一种全新的实用型教学法。其中，侦查的九个重要环节是指立案、勘查。分析、部署、调查访问、手段措施、抓捕、审讯、成卷。各种能力训练培养是指：理论结合实际的能力、文字和语言的表达能力、记忆能力、应变能力、分析和综合问题的能力，等等。一、指导思想基于传统的刑侦教学单纯注重理论和经验的课堂讲授，而忽视培养学生与实践相结合的各种能力的现象，…     

赖声川戏剧中的台湾外省人形象及身份认同

赖声川在有关台湾外省人形象的剧作中,呈现了外省人第二代在身份认同上的心路历程。这些外省人形象,折射出他们从最初承继父辈的大中华观念,至意识到这种观念的现实障碍,再从两代人不同的生命体验出发,重新思考、调整对自身处境的认知,理性地容纳对台湾的在地情怀和对大陆的民族血缘、中华文化的精神传承。对此客观、准确的解读有助于我们对台湾社会的一个重要侧面之理解,为理解和把握两岸关系提供有益的启示。     

永葆党的先进性 实现巴南气象事业跨越式发展

党的先进性是马克思主义政党的本质特征，关系到党的生死存亡。党的先进性具体落实到气象部门就是要认真贯彻落实中国气象事业发展战略研究成果，实施“公共气象、安全气象、资源气象”这一战略思想的核心内容和实现“四个一流”。巴南气象事业要坚持党的先进性，应抓好以下四个方面的工作：     

秘密侦察手段取证之我见

秘密侦察手段是法律赋予公安机关在刑事侦查中使用的一项专门措施。随着犯罪形势的日趋严峻,秘密侦察手段在刑事侦查中被越来越广泛地运用,并且发挥了很大作用。但对于使用秘密侦察手段取得证据的合法性,以及秘密侦察取证的方法、程序、注意事项等问题,却很少有统一的学术观点,在侦查实践中也因地域和部门的不同而各行其道。本文试图就秘密侦察手段取证的有关问题从法律和司法实践相结合的角度阐述一些个人观点。     

民国南京临时政府法制建设的历史定位与深远影响

一、民国南京临时政府法制建设的概况和历史定位纵观历史,人类取得的所有成果均有赖于法律的肯定与保障。在中国,将法制作为国家政治的一项专门活动,始自辛亥革命后建立的中华民国南京临时政府。由于“法治”是近代以来世界各国的立国之本、治国之道,南京临时政府成立后十分重视法制建设。以孙中山为首的革命党人,首次引进资产阶级国家三权分立机制,将法制作为国家政治的重要内容,作为政权体制的一个独立方面。中华民国南京临时政府作为中国历史上第一个民主共和制的国家政权,在资产阶级自由、平等、博爱思想的指导下,以“建设共和,倾覆专制…     

浅议技术侦察措施取证

技术侦察措施是法律赋予公安机关在刑事侦查中使用的一项专门措施。随着犯罪形势的日愈严峻,技术侦察措施在刑事侦查中被越来越广泛地运用,并且发挥了很大作用。但对于使用技术侦察措施取得证据的合法性,以及技术侦察取证的程序方法、注意事项等问题,却没有明确统一的学术观点,在侦查实践中也因地域和部门的不同而各行其道。     

论侦查控制意识

侦查控制意识是侦查措施具体运用时重要的战术意识。尤其是在黑社会性质的犯罪、集团犯罪、毒品犯罪、严重暴力犯罪以及各类经济犯罪等复杂案件的侦查工作中,如何争取主动、抓住战机,如何有效获取证据、一网打尽,如何减少查缉风险等等,一直是困扰着刑事侦查工作的主要问题。而合理地运用侦查控制原理,有意识地掌握控制的方法和尺度,并在控制下进行侦查或采取相关行动,是做好刑事侦查工作的关键。     

牢固树立资源节约意识积极开展资源节约活动

当前,为贯彻落实《国务院办公厅关于开展资源节约活动的通知》精神,从中央到地方各级政府机关陆续开展了资源节约活动。如何保证活动卓有成效地开展,本文认为需要从以下四个方面努力。一是加强宣传教育,增强机关干部职工的资源节约意识。首先,要让机关干部职工了解我国资源及其利用现状,认识到节约资源的必要性和紧迫性。近几年来,随着我国经济的快速发展,资源紧缺的矛盾日益凸显出来,煤、电、油、运等瓶颈制约再度出现,原材料供应十分紧张,铁矿石、石油、铜等的进口额度大幅度增长,部分生产资料价格上扬。去年有21个省市拉闸限电,全国600多…     

刑事侦查专业课“三、三制”教学模式探讨

刑事侦查专业课（现场勘查、侦查措施手段、刑事案件侦查、预审等）是公安院校课程结构体系中的重要专业课程,有极强的专业性和实践操作性。 当前,我国正处于社会主义市场经济发展时期,由于经济运行机制还不完善,刑事犯罪日趋复杂严峻,在新的形势下,社会对侦查人才提出了新的更高的要求。因此,刑事侦查专业课的教学必需适应社会的需要和公安工作机制的转变。在深化教学改革中、除了编写出具有时代特征的教材外,改变旧的教学模式、采用新的教学方法和教学手段,已成为当前面临的迫切任务。这样才能培养出高素质的、理论联系实际的人才。 本文分析了刑事侦查专业课教学中有关的主要问题,提出了该门课程“三、三制”教学模式的基本框架内容,提出了“三、三制”教学模式的考核办法,这对于当前各公安院校的深化教学改革是有益的参考和借鉴。     

论法官在法律适用中的法律推理形式

法官在法律适用的过程中,具有非常积极的能动性,这正如美国大法官波斯纳所指出的:“实际上,即使在法律原文拘束较强的场合,法律家也不可能像一架绞肉机;上面投入条文和事实的原料,下面输出判决的馅儿,保持着原色原味。法律