高校干部绩效评估体系的建构

本文从高校干部绩效评估体系的主要指标着眼,并在此基础上就绩效评估体系确立的原则、标准以及绩效评估结果的有效使用三个方面对绩效评估方法在高校干部管理中的运用进行了简单的理论探讨,以规能抛砖引玉.     

影响大学生网络行为的主要因素分析

大学生网络行为主要受网络固有特点、大学生自身特点和环境的影响。网络环境在伦理与道德方面存在先天的不足,网络的功能和特征使网络成为一柄“双刃剑”。当代大学生在认知、情感、意志品质方面都有一些新的特点,这些特点在与网络结合时,表现为大学生网络行为的不成熟。学校、家庭与社会对大学生网络行为产生了综合影响。     

高校干部绩效评估体系的建构

本文从高校干部绩效评估体系的主要指标着眼,并在此基础上就绩效评估体系确立的原则、标准以及绩效评估结果的有效使用这三个方面对绩效评估方法在高校干部管理中的运用进行了简单的理论探讨,以期能抛砖引玉。     

加快高校学生辅导员职业化进程的对策建议

要加快高校学生辅导员职业化进程,应从以下三个方面入手:一是教育行政部门与高校在认识上要统一;二是要构建辅导员人才培养体系,注重辅导员的职前培养和职后培训;三是明确建立激励机制,用制度吸引住辅导员.     

制度规范是做好干部工作的基石

高校干部工作制度化要坚持扩大民主,确保决策的科学化,干部工作制度规范内容要不断创新,将任期制落到实处,实现干部能上能下。制定干部规划要适度超前,创造良好的用人环境,加强干部业绩考核。保障干部制度规范的实施要端正思想认识,坚持程序和用人责任制,加强监督,关键是“一把手”。     

制度规范是做好干部工作的基石

高校干部工作制度化要坚持扩大民主,确保决策的科学化,干部工作制度规范内容要不断创新,将任期制落到实处,实现干部能上能下.制定干部规划要适度超前,创造良好的用人环境,加强干部业绩考核.保障干部制度规范的实施要端正思想认识,坚持程序和用人责任制,加强监督,关键是"一把手".     

高等教育大众化背景下教育平等原则的实现

高等教育大众化背景下,教育平等原则的内涵应该是从起点到终点的平等。当前,我国在教育平等原则实现方面存在一定的问题。对此,必须提升高等教育的实际质量;重视基础学科的发展,大力发展应用学科;实现高等教育层次化,培养多样化人才;逐步完善奖、贷、助学金制度,构建平等的绿色通道;注意招考形式的完善与改革,使平等的内容与形式相统一。     

网络伦理的困境与发展

网络伦理是网络社会良性运行的必需条件，但网络社会的虚拟性、无序性，上网者的网络道德特征以及网络伦理的自律性特点，使网络伦理存在生存困境，我们必须增加网络道德实践，更新网络道德模式，促进虚拟道德向网络道德的回归，推动网络伦理学的发展。     

高校核心竞争力在于内涵建设

加强内涵建设，提高整体办学水平，提高教育质量．是高校加强核心竞争力的重要举措，是社会对高校的必然要求。高校内涵建设包括文化软环境建设、人才队伍建设、学科建设、合作交流等，高校决策者应当理清思路、明确战略、管理创新、重点突破。以内涵建设带动外延拓展，不断提升学校核心竞争力。     

网络伦理的困境与发展

网络伦理是网络社会良性运行的必需条件,但网络社会的虚拟性、无序性,上网者的网络道德特征以及网络伦理的自律性特点,使网络伦理存在生存困境,我们必须增加网络道德实践,更新网络道德模式,促进虚拟道德向网络道德的回归,推动网络伦理学的发展。