中美高等教育效果对比及其制度根源分析

中美高等教育效果存在巨大差异。通过对中美高等教育的招生原则、培养原则、培养方式、课程学习、淘汰机制等方面的分析对比,说明我国以纵向集权约束为特征的高等教育制度急需创新,目前,它已经直接影响到我国大学竞争力的提升、教授群体的威信、科技创新群体的创新精神培育和科技产出。     

当代美国青年社会责任感教育的实施路径

20世纪90年代以来,出于对青年政治和社会参与热情持续下降将影响国家的稳定和发展的担忧,美国政府和公众把培养青年的社会责任感作为最为关心的头等重要问题,重新重视并发展起来.在教育过程中强调积极的参与,重视公民参与和公民品性的培养.在实施路径上主张发挥学校的主体作用,注重政府的主导作用以及社区和家庭的参与和支持.     

谈大学生艰苦奋斗教育的现实意义

邓小平同志曾经指出:“中国搞四个现代化,要老老实实地艰苦创业”。江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出:“希望当代大学生坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”可     

论高校德育在小康社会中的作用

高校德育包括道德教育、思想教育和政治教育,它在育人的基础上,还具有重要的社会性功能。要充分发挥高校德育在小康社会中的作用,不断增强高校德育的实效性,为实现党的十六大确定的全面建设小康社会的奋斗目标服务。     

当代大学生还需不需要"艰苦奋斗"

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》指出:“在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡薄名利、无私奉献的时代精神。”江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中也指出:希望当代大学生坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。可见,新形势下加强对大学生的艰苦奋斗教育,是十分必要的,且有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

大学生非正式群体的成因、作用及其引导

大学生非正式群体的产生,是大学生多种个体需要与社会影响双重作用的结果。主观因素:随着中学时代的美梦变为大学校园的现实,经过了这一跳跃式的转折期后,在大学生的内心世界也会出现一系列矛盾变化。具体表现为,独立与依赖的矛盾,孤独与交友的矛盾,成就欲高与能力低的矛盾,强