教育价值的实现形式

教育的根本任务在于对人类自身价值的认定与开发，传统的学堂教育是这一目的实现的基本形式。随着科技的进步以及各种新兴媒介的出现，当代教育呈现出了比较复杂的多面性特点。本文试图通过对传统教与形式的类比来寻找当代教育价值的实现形式与走向。     

《埤雅》与古籍整理研究

宋代大经学家陆佃的《埤雅》,是一部著名的名物训诂书,自成书以来,各朝均有刊刻,出现了众多刊本,而在内容上它引征广泛,保存了大量的训诂、古代文化和古代自然科学、风俗习惯等方面的资料。许多早已失传的古书、古义,也都被大量的保存下来,这对研究当时的语言有极为重要的参考价值,对当时的民族历史、社会情况的研究也提供了很多有用的资料。在古籍整理研究方面《埤雅》具有一定的地位。