辅导员组织公正感及职业化发展

教育部明确指出,辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是加强大学生思想政治教育和维护高校稳定的组织保证,辅导员职业化是辅导员队伍稳定性的重要保证。学校对辅导员的薪酬评定、绩效评估、晋升可能性、工作安排以及工作责任的认定,即高校辅导员组织公正感,有利于辅导员向职业化方向发展。     

一位老党员15年的环卫情结

每天清晨7点,阳朔县普益乡长达2公里的街道上,一个身材矮小、穿着黄色环卫服、头发花白的老人在清扫街道,他就是现年79岁、有着43年党龄的党员保洁员莫有连。扫地、收集垃圾、清运处理……这些常人看来非常辛苦的工作,莫有连一干就是15年,风雨无阻。15年前,在普益集市从事环卫保洁工     

大学生创新能力培养的文化阻滞及其对策研究

创新能力是国家取得竞争优势的前提,创新型人才的培养是一个国家科技竞争力和未来发展至关重要的因素,也是各国培养人才的重点。大学生创新能力的培养是社会发展的需要,更是当前高等教育的任务。在现实社会中,大学生创新能力的培养受到了文化阻滞,既受传统的内在的经验的文化模式影响、也受经验性的应试教育模式影响、更受大众文化和通俗文化的影响。针对上述因素,提出破解经验性文化模式、确立创造性生存方式,实施素质教育、深化教育体制改革,重视大学生的个性发展、培养创新精神,引进先进文化、引领高等教育领域的具体对策。     

少数民族地区社会主义核心价值体系建设研究

社会主义核心价值体系是中国实现快速、稳定发展的本质。在少数民族地区构建社会主义核心价值体系是维护祖国统一,加强民族凝聚力的有效措施。从建设少数民族地区社会主义核心价值体系的重要性入手,具体分析少数民族地区社会主义核心价值体系构建的内容,以及当前构建少数民族地区社会主义核心价值体系存在的问题,并提出相应的措施,以期进一步推动新时期中国少数民族地区社会主义核心价值体系建设工作的开展。