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中国政治
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1.
活动型课堂合作探究的改进优化
莫春梅
王建新
《思想政治课教学》
2023,(1):43-46
在新课标、新教材、新高考背景下,大多数活动型课堂都通过小组合作探究来完成具体任务活动。实现小组合作探究的“真探究”“真合作”,需要坚持任务导向,建立常态稳定的合作机制;需要坚持生本导向,优化活动设计,提升活动质量;需要坚持素养导向,开展师生与生生之间的深度交流;需要坚持效果导向,完善活动评价,促进过程性评价和结果性评价相结合。
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