当代我国转型时期社会分层问题原因论析——以马克思社会有机体理论为视角

当代中国社会处于转型时期,在快速的社会流动与社会分化中产生了社会分层问题并受到学界的广泛关注。但学界对引发社会分层现象的原因分析尚欠深入。以马克思社会有机体理论为立论基点,运用社会运行发展的复杂性理论,在多学科的学理支撑下,从资源分配不合理、社会整体流动乏力、教育发展不均衡、社会保障体系社会化程度低和等级观念影响及社会进取精神缺失的维度,可对当代中国转型时期社会分层问题的原因进行深度廓清,并有助于进一步深化对我国转型时期社会分层问题的研究。     

需要理论的科学内涵及其意义

需要理论作为马克思主义人学大厦的一块基石,同时也是分析全部人类历史活动的出发点和归宿。其中,关注人的需要,并寻求和满足人的需要的现实途径,是需要理论研究的核心。为此,通过对需要理论的内涵的探讨,不仅对于构建科学的需要理论体系、深化价值论研究具有一定的理论价值;而且具有推动社会的不断发展、促进社会主义精神文明的进步,以及实现人的自由和全面发展等现实意义。     

浅谈微博在大学生思想政治教育中的重要价值

微博对大学生思想政治教育具有重要的价值。微博拓展了大学生思想政治教育的平台,提高了大学生在高校思想政治教育中的主体性,使大学生思想政治教育工作更加贴近生活。在大学生思想政治教育的过程当中,微博的这种价值应该得到极大的重视。     

马克思的人学理论探微

马克思的人学理论的思想渊源是西方的人学思想,虽然西方的人学思想蕴涵着丰富的内容,但是由于脱离了人的现实性和实践性,决定了他们的人学思想陷入空想。马克思、恩格斯从人的需要出发,探讨了人的本质在于其社会性,确立了实现人的自由的最高价值目标。为我国坚持以人为本的＂科学发展观＂、构建社会主义和谐社会、以及实现人的自由全面发展提供了理论依据。     

马克思主义人学理论探微

马克思主义人学理论的理论渊源是西方的人学思想,虽然西方的人学思想蕴涵着丰富的内容,但是,由于脱离了人的现实性和实践性,决定了他们的人学思想陷入空想。马克思、恩格斯从人的需要出发,探讨了人的本质在于他的社会性,确立了实现人的自由的最高价值目标。为我们国家坚持以人为本的"科学发展观"、构建社会主义和谐社会、以及实现人的自由全面发展提供了理论依据。     

马克思主义人学理论探微

马克思主义人学理论的理论渊源是西方的人学思想,虽然西方的人学思想蕴涵着丰富的内容,但是,由于脱离了人的现实性和实践性,决定了他们的人学思想陷入空想。马克思、恩格斯从人的需要出发,探讨了人的本质在于他的社会性,确立了实现人的自由的最高价值目标。为我们国家坚持以人为本的"科学发展观"、构建社会主义和谐社会、以及实现人的自由全面发展提供了理论依据。     

试论人文关怀视阈下的高校思想政治教育

在高校思想政治教育工作中加强人文关怀是努力贯彻落实科学发展观的内在要求,是促进高校大学生健康成长、成才的现实需要,是构建和谐校园的必然要求。在高校思想政治教育工作中加强人文关怀,应切实树立以高校大学生为本的思想政治教育理念,在高校思想政治教育工作当中切实注意学生个体之间的差异性,关爱、疏导以及激励学生。     

自然对需要的作用分析

需要的产生问题是需要理论研究中的重大课题之一。对此问题的不同回答，不仅影响对需要的本质、需要的评价和需要的实现等问题的研究，而且关系着需要理论体系的主要内容和基本倾向。通过考察需要产生的过程，认为自然因素是需要产生的前提和基础。随着人类社会的不断发展和进步，人的需要也在自然界的延续中得到发展。     

我国取保候审制度与英国保释制度之比较

我国取保候审制度与英国保释制度作为具有典型代表性的中西方刑事诉讼形态,对于保障诉讼活动的顺利进行都各自发挥着重要的作用。本文通过二者比较,借鉴英国保释制度的合理因素,对完善我国取保候审制度有积极的作用。