中小学教师职业道德建设的调查与分析

一、调查目的、方法和样本情况 近年来,随着教育事业的发展和教育体制改革的深入,适应市场经济发展而产生的物质利益原则、竞争机制也逐渐引人教育活动,带来了教育活动中利益关系的重新调整。利益关系的重新调整必然带来教育活动重要主体——教师的职业道德观念变化。为了解当前广大中小学教师的职业道德状况和     

鲁西南城乡结合部中学生灰色群体研究——以T市TX中学为例

通过对鲁西南地区T市TX中学的调查我们发现:由于社会环境的影响,当前初中校园内业已形成了一个特殊的初中生非正式群体,我们据其特征提出了灰色群体的概念:初中生灰色群体内部形成了金字塔状的结构,上下层成员间形成依附-保护的社会交换关系;而群体内形成了相对于校园主流文化具有内容对立性和形式疏离性的灰色亚文化,在其影响下成员的行为一方面具有破坏性,对校园环境产生负面影响,另一方面又具有自洽性,平行于校园环境而长期存在。     

浙江省中学生思想道德状况调查报告

本文依据实际调查的结果 ,对浙江省学生的思想道德现状作出了分析评价 ,并对有关问题提出了相应的建议     

古代启蒙读物对儿童人际交往能力的培养——以《弟子规》为例

蒙学是我国传统的儿童启蒙教育手段，《弟子规》是其中的优秀代表，它将厚重的儒家传统文化内涵和教育精神，用韵律优美、通俗易懂的形式表达出来，非常符合儿童启蒙教育的特征和要求，被誉为“开蒙养正最上乘”的读物。其从人际交往的情感前提、行为准则、价值追求、礼仪规范四个方面培养儿童人际交往能力。     

鲁西南城乡结合部中学生灰色群体:概念、结构与行为——以T市TX中学为例

由于社会环境的影响,鲁西南城乡结合部的初中校园内形成了特殊的初中生非正式群体,我们据其特征提出了灰色群体的概念。初中生灰色群体内部形成了金字塔状的结构,上下层成员间形成依附-保护的社会交换关系;而群体内形成了相对于校园主流文化具有对立性的灰色亚文化,在其影响下成员的行为对校园环境产生破坏性。     

鲁西南城乡结合部中学生灰色群体：概念、结构与行为——以T市TX中学为例

由于社会环境的影响，鲁西南城乡结合部的初中校园内形成了特殊的初中生非正式群体，我们据其特征提出了“灰色群体”的概念。初中生灰色群体内部形成了金字塔状的结构，上下层成员闻形成依附－保护的社会交换关系；而群体内形成了相对于校园主流文化具有对立性的灰色亚文化，在其影响下成员的行为对校园环境产生破坏性。     

青少年道德能力培养的必要性与可能性分析

随着社会开放程度的提高,我国的社会道德环境日益复杂,必须把培养道德能力作为青少年道德教育的重要任务。本文从社会全面转型与多元价值的并存、道德相对主义和“去道德化”盛行、信息多样化与道德的困惑等三个角度说明了青少年道德能力培养的必要性;道德能力的增长、道德教育的复兴与意义、德育理论与实践对道德能力的新认识等三个方面论证了青少年道德能力培养的可能性。     

简论全球化背景下的爱国主义教育

全球化的迅猛发展,我国对外开放程度的提高,使爱国主义教育面临许多新的课题。本文分析了全球化给爱国主义精神带来的全方位冲击,概括了爱国主义的时代内涵,对全球化背景下加强爱国主义教育,增强教育实效的途径方法作了探讨。