思想政治教育个人价值研究

思想政治教育价值问题是近年来理论界比较关注的热点问题之一。思想政治教育不仅具有社会价值，还具有个人价值。但是长期以来，其个人价值的作用常被忽视，在现阶段我们应进一步强调该方面的研究。     

论高校校园网络文化对高校校园文化建设的影响

网络的迅速发展极大丰富了校园文化的内涵,并在与校园文化交叉融合中形成了一种新型的校园文化,即校园网络文化。高校校园网络文化是网络环境条件下所形成的一种崭新的校园文化,它是高校校园文化的重要组成部分,与高校校园文化有着千丝万缕的联系,对高校校园文化建设具有重大影响。     

目的与手段：解读邓小平社会发展思想的视角

以邓小平为核心的第二代领导集体，透过纷繁复杂的社会现象和纵横交错的社会矛盾，把握了社会主义的目的和方向。在社会主义改革的实践中，从现实条件出发，灵活地、创造性地选择手段，制．定切实有效的方针政策，逐渐形成了邓小平理论0准确把握其明确坚定的目的和灵活务实的手段是解读邓小平理论的新视角。     

浅析马克思关于人的全面发展理论及其当代意义

人的全面发展理论是马克思主义哲学的核心理论之一,在马克思主义思想中占有极其重要的地位.全面、深刻地理解马克思主义关于人的全面发展理论,将有助于人们更好地理解现阶段我国大力倡导以人为本的思想渊源和理论基础.     

思想政治教育价值研究综述

近年来思想政治教育价值问题越来越引起人们的重视，人们普遍关注思想政治教育在解决个人发展中的地位和作用。从目前看来，现有的研究主要是从思想政治教育价值的含义、思想政治教育价值的形态和思想政治教育价值的实现等方面入手。     

浅析马克思关于人的全面发展理论及其当代意义

人的全面发展理论是马克思主义哲学的核心理论之一,在马克思主义思想中占有极其重要的地位。全面、深刻地理解马克思主义关于人的全面发展理论,将有助于人们更好地理解现阶段我国大力倡导以人为本的思想渊源和理论基础。     

论科学发展观的哲学思考

科学发展观是马克思主义基本原理与新时期、新阶段中国具体国情相结合的产物,是中国化马克思主义的最新成果,是我国进行社会主义现代化建设必须坚持的指导思想。贯彻和落实好科学发展观,必须要首先正确理解科学发展观的科学内涵和精神实质。从科学发展观的内容来看,它体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和立场;从科学发展观的实质来看,它体现了唯物认识论实践的观点;科学发展观的落实要求我们要用唯物辩证法的观点看问题。     

以社会主义核心价值体系引领高职生思想政治教育研究

以社会主义核心价值体系引领高职院校学生思想政治教育,是进一步加强大学生思想政治教育的需要,也是大学生思想政治教育发展的必然要求。因此,必须把社会主义核心价值体系融入高职院校学生思想政治教育全过程,促进高校学生思想政治教育的发展。