论民族教育的需求与供给

在国民经济系统中，教育是一种产业。教育产业的形成和发展虽然要受到诸多因素的影响，但归根结底可以被认为如同其它产业一样，是由教育需求和教育供给决定的。并且，在市场经济条件下，教育发展必须在教育自身发展规律和市场经济规律的共同作用下进行。民族教育也应如此。本文拟引入供求概念，从经济学的角度，对民族教育发展中的影响和制约因素进行分析，并探索供求契合的途径。一、民族教育发展的需求约束教育的对象是人，因而一个国家、地区、民族的受教育者个人及其家庭的教育心态、教育投资行为，将会极大地影响和决定着教育在这个国…     

经济全球化与西部地区的资本形成

资本是西部经济增长的重要基础和重大约束。经济全球化所内涵着的资本国际化，为西部地区利用外部资本提供了难得的机遇。中国的入世和西部大开发战略的实施，使西部地区比以往任何时候都更有能力把握好这一机遇，并承接由此产生的区域梯度推进势能，加速自身的资本形成。但在全球日趋激烈的引资竞争中，以经济弱区域身份参与其中的西部地区必然要面临更严峻的挑战。西部地区必须采取有效措施，应对这些挑战，否则极有可能在经济的全球互动中跌入更加落后的陷阱。     

普惠型农村金融改革创新的田东模式及其优化

农村金融普惠需要更多和更有效的地方创新。广西田东县作为全国承担有关农村金融改革实验任务的六个市县"农村改革实验区"之一,在整合利用农村乡土资源、推动农村金融创新、促进农村金融普惠方面作出了有益的探索,初步形成了独具特色的"田东模式"。本文在实地调查的基础上,对其经验、问题和不足进行了总结和分析,并着重从金融诱致性因素培养、金融体系协同效率、农村经济转改以及农村金融文化建设等方面,对深化田东农村金融改革、优化田东模式提出了相应的政策建议。     

论西部扶贫实践中的小额信贷

小额信贷作为一种引进的扶贫模式 ,其独到的创新之处在于 :精确扶贫目标单位、主张贫困者的自主扶贫、关注贫困妇女的生存状况、注重物质资本与人力资本的双重积累等。因而也更符合我国新时期扶贫工作的需要。然而 ,经济运行的日益市场化以及西部地区独有的区情、民情 ,使小额信贷扶贫模式在西部地区的推展不可避免地遇到了诸多的矛盾和障碍。本文在对这些矛盾和障碍进行分析的基础上 ,着重从筹资渠道的拓宽、本土化创新、政府促进、以及与现有的农村金融体系的结合等方面提出了若干相关的对策和建议