挣心悦读点亮梦想

滨湖路小学将“静心悦读”纳入校本课程研究活动，开展了“静心悦读，点亮梦想”活动，加强课外阅读的途径及其方法的研究，旨在让学生爱读、会读、乐读，提高学生的人文素养和语文素养。“悦”即“快乐”，在“静心悦读，点亮梦想”这一理念的引领下，滨湖路小学伴随着新课改地层层深入而发生质的飞跃，凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌，走出一条新课程改革校本化的成功之路。     

欢乐的“毕兹卡”——沿河土家族自治县县庆侧记

贵州省沿河土家族自治县建县１５周年庆典这天，本刊记者来到了位于贵州东北隅的沿河县。略显陈旧的县城到处洋溢着欢庆的气氛，清澈的乌江缓缓穿城而过，土家儿女沉浸在幸福、祥和的欢乐之中。这座素有“黔东北门户，乌江要津”之称，地处黔、渝、湘、鄂交界的沿边重镇，主要街道沿途挂起了一串串红灯笼，映红了当街横挂布标上的大字———“谁气走客商，就让谁下岗”、“谁找客商岔子，就打谁的板子”。１１月２３日上午８：３０分，县庆活动在沿河民族中学操场隆重举行。县委书记龙长春同志致词，代县长文玉强介绍县情及自治县１５年来取…     

静心悦读点亮梦想

滨湖路小学将"静心悦读"纳入校本课程研究活动,开展了"静心悦读,点亮梦想"活动,加强课外阅读的途径及其方法的研究,旨在让学生爱读、会读、乐读,提高学生的人文素养和语文素养。"悦"即"快乐",在"静心悦读,点亮梦想"这一理念的引领下,滨湖路小学伴随着新课改地层层深入而发生质的飞跃,凸显办学特色,体现优质教育,形成教育品牌,走出一条新课程改革校本化的成功之路。     

土城抒怀

曲曲弯弯的石板路,高高低低的木板屋,一切都那么遥远,一切又那么令人感怀……     

农民工工资专户监管行政违法行为监督路径

工程建设领域农民工欠薪问题背后一定程度上折射出行政主管部门的监管缺位，伴生性发生行政违法行为的连锁反应。检察机关办理类似案件应注重开拓线索来源、打破数据壁垒、明确职责划分。对于进一步履职，检察机关应该坚持重塑理念、健全机制、数字协同，以点及面促推行政违法行为监督提质增效。     

浅谈校园文化体系的构建——以南宁市玉兰路小学“玉兰文化”为例

正《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出:良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设,对于增强德育工作的针对性和实效性,引导广大青少年培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦具     

开展生态德育 创建绿色学校

＂绿色学校＂的称号是对一所学校在开展环境教育的意识和行动上的肯定,南宁市滨湖路小学以创建绿色学校为契机,对学生进行生态德育教育,使他们环境认知、环境意识以及环境行为方面得到真正的学习和培养。所谓生态德育,是指在生态伦理学指导下的一种研究人与自然、人与环境和谐相处的教育活动。     

聚焦业主维权

剖析维权事件《同舟共进》:近年来社区维权矛盾比较尖锐,甚至出现一些极端的例子,各位认为,引发冲突的根本原因在哪里?谢凯:业主维权事件的发生有几大因素。首先,房地产和物业管理市场运作不规范,一些开发商片面追求利润最大化和垄断经营,利用法律法规和制度的漏洞牟取暴利。其次,业主在纠纷处理上胡子眉毛一把抓,不管什么问题,责任都归结于地产商;小部分人的利益带动羊群效应,造成所谓的维权。第三,从计划经济向市场经济转变的过程比较迅速,在这一过程中,政府重视的是从房改房到商品房的转变,而没有意识到把转变后应承担的义务告知业主。政府对小区的管理存在“缺位”和“越位”现象,管理体系尚未完全建立,部门职责亟待理顺。