如何做好社会主义意识形态的网络传播工作

网络环境下,传播方式与接受习惯发生背离,负面信息与弱势心理持续发酵,网络霸权与网络赋权的尴尬境遇,给社会主义意识形态传播工作提出了挑战。为此,社会主义意识形态传播工作需要从传播内容、传播方式、监控管理三个方面实现网络化转型。     

中学生校园暴力社会影响因素研究——以重庆市为例

基于重庆市主城区600名初中生的校园暴力行为的问卷调查，发现社区环境、家庭教育、休闲方式、网络文化、交友群体五方面的社会因素对学生校园暴力行为有着不同影响，希望引起社会各界的重视和关注。