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纵观30年形势与政策教育的教学实践,该课程定位明确,是理论武装实效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课,对宣传党和国家思想、提高学生思想道德素养具有不可替代的作用。从发展历程分析、作者分布、研究机构、高频关键词、高被引文献等五个方面的文献计量分析及其统计的数据中可以看出,形势与政策教师在教学方法、教学模式的运用上有一定创新,但各高校仍需在师资队伍建设和教学管理体制方面提高重视。 相似文献
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