开发地方文献 服务贵州经济

本文从自然资源和人文资源两个方面系统论述了地方文献中蕴藏的经济资源，以及地方文献对地方经济的推进作用，并对如何做好地方文献服务工作进行了总结。     

文化强国视野下独立学院校园文化建设创新路径研究

新时期国家首次提出"社会主义文化强国"一词,把文化的发展提到一个前所未有的重视高度。独立学院作为高等教育的重要组成部分,响应社会主义文化强国的要求,本文根据独立学院自身发展的迫切需要,突出独立学院校园文化建设的重要性,分析独立学院校园文化建设存在的问题及创新路径。     

信息技术与课程整合在职业教育中的应用

文章围绕信息技术与课程整合,讨论在职业教育中如何开展信息技术这个课程;以及信息技术与课程整合后,给职业学校的教师和学生带来了哪些方面的优势。     

独立学院学生应对方式与心理健康水平的相关研究

研究独立学院学生这一特殊群体在心理健康状况与应对方式上的相互影响,并且探讨它们之间的关系,对开展学校心理健康教育,提高独立学院学生心理健康水平,培养合格人才,促进独立学院更好地发展有着重要的意义.     

追寻道德的最高原则——康德《道德形而上学原理》探析

康德的道德哲学体系的基本框架建立在《道德形而上学原理》一书中,该体系不是静态的展现,而是从普通的道德理性与哲学的道德理性交汇的层面解析责任原则,从完全理性与不完全理性交汇的层面,解析定言命令,最终以找出并确立道德的最高原则为目标的动态过程。     

独立学院学生应对方式与心理健康水平的相关研究

研究独立学院学生这一特殊群体在心理健康状况与应对方式上的相互影响,并且探讨它们之间的关系,对开展学校心理健康教育,提高独立学院学生心理健康水平,培养合格人才,促进独立学院更好地发展有着重要的意义。     

浅议影响诉讼法教学效果的特有因子及对策

影响诉讼法教学效果的因子多种多样,有的因子是既影响诉讼法教学效果又影响其它课程教学效果的,我们称之为共有因子;而有的因子则是仅仅影响诉讼法教学效果但不影响、或很少影响其它课程教学效果的,我们称之为特有因子。研究表明:影响诉讼法教学效果的特有因子有:学生的实体法知识基础、是否让学生亲自体验诉讼程序(实践性教学环节)、诉讼法课程安排的学期顺序。因此,提高诉讼法教学效果的优选对策的是:1.将所有诉讼法课程安排在实体法课程教学之后;2.让学生在学习诉讼法理论的同时,让学生亲自体验诉讼程序。     

转型时期西部山区农民思想状况分析

改革开放以来，中国社会转型的快速推进使乡村社会发生了巨大的变化。30多年来，家庭联产承包责任制、市场经济、城市化等重大历史事件猛烈撞击着中国农民既有的思想板块，他们或守望回归，或顺应变化，或挑战与碰撞，表现出了转型时期思想的复杂性。笔者将西部山区农民或原籍农村人的代际划分为三代：第一代，20世纪30至50年代出生；第二代，20世纪60至70年代出生；第三代，20世纪80至90年代出生。这些代际划分不仅仅是单一的时间刻度，每一代都蕴育着自身特有的现实处境和思想内涵。