论大学生的人文精神素质教育

在人的诸多素质中,人文精神素质是一种基础素质,对于其他素质的形成和发展,具有很大的影响力。人文精神素质以哲学思想为先导,以怎样做人为核心,体现在如何判断真善美、追求真善美,确立什么样的世界观、人生观和价值观上。 一 人文精神作为匡正人类行为的内在整合力量,它是人的自由追求、创造能力和超越意识的集中体现。自古以来,我国教育就有重视“人文精神”教育的传统,即教育首先是培养“人”,同时要注重培养“才”。我国传统文化的一个重要特点,就是重视人文教     

论我国行政绩效评估

政府绩效管理是现代行政管理的前沿课题,也是世界各国公认的难题之一。行政绩效评估是绩效管理系统中非常重要和关键的内容。随着世界范围内行政改革的不断深入,开展行政绩效评估已被各国所采纳,我国政府也进行了初步的实践、探索。本文阐明了行政绩效评估的科学内涵和行政绩效评估在政府建设中的重要性,提出了由于改革的局限性,我国应用这种管理工具存在的突出问题,并针对问题提出了一系列可供参考的改进对策。     

嵌入与建构：大众化教育背景下高校共青团工作的困境与突围

在中国高等教育已经步入大众化教育时代的背景下,作为依托在高校体制内的共青团组织,面临着传统教育方式和工作方式不适应,与人才培养主渠道结合不紧密,与青年学生话语体系不统一等现实困境,这也是高校团组织成功突围的良好契机。嵌入人才培养核心实现功能拓展,建构自我教育格局实现共青团工作的全覆盖,借助现代信息手段开辟工作新阵地,可以成为高校共青团突围的核心理念与基本走向。     

试论公共权力的异化及对策

本文从公共权力异化的两种现象——公共悖论和权力腐败出发,分析了公共权力在行使过程中之所以会产生异化,其原因主要有二:一是人的因素,二是制度的因素。公共权力的异化在很大程度上降低了公众对公共管理的满意程度,动摇了公共权力合法性的基础。因此,文章结合我国现实,提出了一系列制约公共权力异化的对策。     

高校团组织做好大学生思想政治工作的几点思考

新的时代主题和社会背景为高校团组织开展大学生思想教育工作提出了新的挑战,高校团组织只有强化开放性、主体性、系统化、内涵式发展和柔性管理理念,从理想信念教育、道德教育、生命教育和危机教育几个方面深化思想政治教育内容,不断优化思想政治工作模式、创新团建模式、积极引导学生的主体性实践活动,才能迎接挑战,满足高等教育发展要求和大学生成才需求.