形而上学在牛顿力学中的地位和作用

一、引言牛顿力学的影响远远超出了它自身。自从诞生的那一天起 ,它就象一位纵横驰骋的将军不断向内渗透、向外扩张。在自然科学、社会科学和思维科学领域内都留下了深深的足迹 ,不愧是人类文明史上一块不朽的丰碑。建立在牛顿力学基础之上的形而上学宇宙观则是科学和哲学史上一块绚丽的瑰宝。本文将从牛顿力学出发 ,对形而上学在认识论上的地位和作用作一历史回顾和科学反思。二、历史回顾古希腊哲学的特点是企图从整体上去认识世界和把握世界。正是在这个意义上 ,我们说古希腊哲学是“整体”哲学 ,自然也是“思辨”哲学。这是人类认识在经…     

物质非物质化进程的哲学反思

物质非物质化进程表明 ,世界的“本原”是混沌 ,混沌是物质与场的对立统一 ,是“有”和“无”的对立统一 ,是唯物主义和唯心主义的对立统一。混沌是柏拉图的“理念” ,黑格尔的“绝对精神” ,列宁的“客观存在” ,宗教的“神”与“上帝”。     

大学物理面临的挑战与机遇

一、问题的提出在自然科学还没有从哲学母体中分化出来前,物理学就是自然哲学。在伽利略—牛顿时期,科学和哲学完成了这一分化。分化后的物理学依然是自然科学中的皇冠,是自然科学的基础和先导。如何加强物理学的基础研究,加强物理学在基础教学中的地位和作用,是提高高等教育人才素质的重要环节。遗憾的是,不知从什么时候起(大概是市场经济培育和建立的初期) ,物理课的命运就受到了挑战。特别是上个世纪80年代后期,物理课在基础课中的地位开始动摇,90年代初期开始滑落,几年后达到了低谷。由于物理学的自身特点,进一步使它的命运雪上加霜。有…     

以人为本构建和谐校园——新形势下如何建立新型师生关系浅谈

“师生之间的关系决定着学校的面貌。”教师和学生的关系是教育过程中最重要的关系。良好的师生关系是教师顺利进行教书育人活动的基础．也是激励学生奋发向上。朝着目标前进的动力。师生关系状况如何，对于教育过程教育效果影响极大。师生关系是否和谐融洽不仅决定学生的学习成绩。而且直接决定学生的生理心理发育和人生观、世界观的形成。乃至影响着学生的一生。因此教师应主动自觉地建立良好的师生关系。     

浅析物权变动的原因与结果的区分原则——兼谈区分原则在中国《物权法》的适用性

本文首先将物权变动的原因与结果的区分原则与物权行为理论区分,然后分析物权变动的原因与结果的区分原则,作为一个独立的原则在各国的立法情况。对中国的立法背景等进行分析,同时借鉴国外的立法经验,得出中国物权法在不承认物权行为理论的前提下,坚持物权变动的原因与结果的区分原则的可行性和现实性。     

论科学认识中的常规认识与非常规认识

一、引言洛克的“白板说”引起了世人的关注 ,在它受到唯物主义高度赞扬的同时 ,也受到了唯心主义的多方责难。其实 ,人的大脑原本不是一张“白板” ,倒像是一张没有感光的“底片”。人的认识就如同“底片”和光线作用一样 ,它一方面记录了光线携带的信息 ,同时 ,也显现了它自身的潜在能力。正是在这个意义上 ,我们说人的认识过程就是底片的“感光”过程。可见 ,任何一种认识都具有主体和客体两重特征 ,它既是客体属性的反映 ,又是主体潜能的再现。“感觉”是认识的起点 ,“经验”是知识的源泉。把“经验”作为认识的“基元” ,作为形成不同…