清明悟新

“一年甘四节,父老重清明”。从小就接受了家中爷辈父辈常念在口中的这两句短语,于是,“清明”在我心中一直很重要。 说来也是,清明节前后天气清澈明朗,万物欣欣向荣,一改冬日冷峻枯黄的景象。江南有农谚:“清明前后,种瓜点豆”;“植树造林,莫过清明”; “清明     

掂一掂，你捧的是只啥“饭碗”

掂一掂，你捧的是只啥“饭碗”郑日金近来，各地劳动制度改革和机构改革不断推出。一个假日，我和友人不由得聊起＂饭碗＂的问题。大家一口气列举了五种＂饭碗＂并玩味了一番。笔者觉得颇有启发意义，谨记如下。其一，＂铁饭碗＂。你捧的是＂铁饭碗＂吧？不少人把＂铁饭碗...     

莫当“情”代表

仆”一词,它的表义是为公众服务的人,它的喻义则指各级领导干部。这个“仆”字多形象啊,使人一接触脑海里便浮现出从古而来那些勤恳服务的长衫短衣们。当干部的若真是这种仆人般地为人民服务,那真叫人感动,这个“仆”字便有着今非昔比的内涵和意境。然而如今这个“仆”字在一些自诩为“公仆”的官员身上已产生了种种错位,其中之一便是沦为“情仆”。一般的人之常情是不足为奇的,需要警惕的乃是以下三种:一种是“亲情”之仆。古来就有“一人得道,鸡犬升天”之谚,如今又纷纷听到“一人当官,家庭享福”之谣,这便是有些“公仆”亲情畸变的写照。…     

谈谈对干部非权力性素质的考察

谈谈对干部非权力性素质的考察郑日金随着我国社会主义民主建设进程的加速和人们社会主义市场经济观念的增强，昔日抱有的对干部权力的种种神往也在悄俏改变，非权力因素渐渐为领导者和管理者所注意。因而它也逐渐成为考察干部的一个重要侧面。一为什么对干部素质考察应注...     

"报忧"有感

报载,最近一个时期,云南政府不止一次下发文件,要求各地各部门上报反面典型,同时还欢迎新闻单位提供"报忧"稿件,省长甚至还提出要下达报忧稿件的"定额任务"。读罢顿觉耳目一新。 "报忧"成了"硬"任务,可喜可赞。多少年来,我们总结一段工作,上报一套材料,总是无休止地索要先进典型、优秀事迹、成功经验,而难得索要反面典型和失败教训。总结报告往往是讲成绩一大篇,讲缺点一溜烟,"但     

怎样说给上司听——口头汇报四要诀

普通员工向上司作口头汇报,会因方式方法不同而利弊得失各异,值得悉心选择和优化,现简括为下列“四不如”.     

辩证休闲“四字经”

着近年“休闲数量”增多，认真的人们总爱议起“生活质量”的话题。怎样相应地使生活质量“硬”起来、精神家园“富”起来呢？笔者玩味出一组“四字经文”，试书如下。让“五·二”比例“严”起来。如今一周七天分成了“五”和“二”。如果把这几个简单却富有内涵的数字理个编排思路，可为：“用好五、二、七，经济增效益。”即：“全社会高效率地干好五天，高质量地休好两天，有关行业高水平地服务好七天”，经济效益及社会效益都会大大提高。可有人则编排为“五天拼命干，两天拼命玩”，这里的两个“拼命”似乎都没有必要；又有持“五天磨…     

“跨世纪”与“夸世纪”

某贫困县耗巨资建造了一座十分富丽堂皇的办公大厦，大厦主人经常充满豪情地对人说：“这座宏伟的玩艺儿２２世纪也不会过时。”笔者闻后不禁哑然失笑。２２世纪的大厦，２０世纪末２１世纪初的世人能衡量得清楚吗？就算能掂量得到，那么，把百多年之后的“宏厦之福”提前到今天享受于公仆之身，这种“跨世纪”的“情结”是进步还是愚昧？联想到进入跨世纪期间以来，一些人并未从真正意义上去咀嚼“跨世纪”这个词语的甘苦内涵，而是把它一味当作时髦的“口头禅”甚至“包装套”，“跨世纪”变成了“夸世纪”，不由得也想围绕这个词儿说几句…     

现代家居的忧思

如今，越来越多的人实现了家居“现代化”，然而，有喜也有忧。时下家居装饰日趋豪华，富丽堂皇，可家门外、楼道间却成了居室“排泄物”滞留的“肠道”。楼道杂物堆积容易引发火灾，而大火又因杂物堆积障碍欧救不能，造成严重损失。许多家庭追求自身的平静安逸，“躲进小家成一统，管它春夏与秋冬。”不关心他人，也不愿外人打搅。“电视之声相闻，老死不相往来。”同居一楼难以相识相知，自然谈不上友情友爱了。夫妻“打仗”，邻里充耳不闻；盗贼行窃，邻里视而不见，已不是新闻。一旦必须登门造访，“障碍重重”，敲铁门、启内门、脱皮鞋…     

宣讲“六法”

有人这样诙谐地说:"不怕飞机大炮,就怕总结报告。"言下之意是总结报告既难写又难作,不容易受到群众欢迎和产生好的效果。可我近年来作了几十场时事政治报告,觉得只要认真、得法,这样的活动在基层群众中也能受到欢迎。我悟出的是"深入浅出三三方法",简称"六法"。宣讲报告内容要"深入",方法有三:其一,把大道理讲深。大道理,可指马克思主义的基本原理,党和国家的大政方针精神,以及时事政策等方面的重大理论问题。大道理之所以被称为大道理,就因为它们富有深刻的内涵、深邃的思想和深远的意义。这就富要深入发掘,哪怕是从某一角度某一点深入,以求悟得真谛、取得解渴之效。"理论就像沙下来,掘得愈深泉愈清。"宣讲者既要多从纵向贯穿事物的渊源和发展,又要适当从横向拓展其内容。