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陈攀峰  杨燕萍 《人民论坛》2010,(10):114-115
农业教育只有紧密结合当地地理环境和发展农业区域的生产实际,紧密联系农村产业结构调整,将市场需求的定位与改革人才培养模式有机结合,不断挖掘大中城市对农业技能人才的需求信息,才能让农民真正的在职业教育中得到实惠。  相似文献   
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