思想政治教育向法学教育的渗透研究

我国当前的法学教育仍以专业知识传授为主,而对法科学生的思想政治教育则主要依靠两课教学。由于两者缺少有机的结合,法学教育中出现明显的"德智分离"现象。从思想政治教育与法学教育的关系来看,马克思主义是两者共同的理论基础,马克思主义世界观、政治观、价值观渗透于法律内容之中。只有将思想政治教育更加充分地渗透到法律课程之中,培养社会主义情感和理念,形成社会主义法律道德,提高职业法律人的思想政治素质,才能切实增强法律的意识形态功能,促进社会主义法律的有效运行。     

从物权行为理论看无权处分的效力

无权处分的效力，直接影响着真正所有权人和善意的交易相对人的合法权益。批判地借鉴国外物权行为理论，区分负担行为的有效性和处分行为的效力待定性，对于保护动态的交易安全和静态的财产稳定有着极其重要的法律意义。     

从物权行为理论看无权处分的效力

无权处分的效力,直接影响着真正所有权人和善意的交易相对人的合法权益。批判地借鉴国外物权行为理论,区分负担行为的有效性和处分行为的效力待定性,对于保护动态的交易安全和静态的财产稳定有着极其重要的法律意义。     

初探和谐理念中家庭教育主体的建构

在社会主义和谐社会里,家庭教育文化的建构已成为一个不容忽视的、迫在眉睫的社会问题。作为家庭教育文化的主体——家长(父母)、子女,必须改变传统的家庭角色,重新定位并建立起和谐、融洽的新型亲子观,使家庭教育理念在和谐社会里更加趋于系统化、科学化。     

高校班主任在新生自主学习中的主导作用分析

自主学习离不开班主任的引导和帮助,应充分重视高校班主任在学生自主学习中的积极作用。但难点在于如何激发学生自主学习的动力,培养自主学习的兴趣,形成行之有效的自主学习的方法。本文拟就如何发挥高校班主任在学生自主学习中的主导作用做一简要分析,以期对相应的教学实践提供有益的借鉴。     

"统一经营"模式下的"产权式商铺"的法律问题

"产权式商铺"是近些年产生的一种新事物,对推动我国经济的发展发挥了积极的作用,但是,在分散产权后追求统一经营的过程中,却忽略了产权分割与统一经营之间的法律障碍.通过对"产权式商铺"在"统一经营"模式下的委托经营、售后包租、按份共有、业主公决等问题在法律层面的简要分析,以期对相应的立法提供参考和借鉴.     

丹心量沧海 碧浪颂英魂——追记海军92899部队高级工程师、优秀大学生干部宋兴尧

滔滔东海水，浊浊哭英魂。 宋兴尧，一颗在祖国海洋事业上闪熠的流星匆匆滑过了他41年的人生轨迹，从海军机关到部队船艇，从将军到士兵，都对这位英才的早逝感到悲痛和惋惜。军委郭伯雄副主席高度评价他是科技干部的一面旗帜，是地方大学生干部的优秀代表，将他的精神高度概括为：“使命重于生命”。海军领导机关在唁电申痛惜：“他是海军海洋水文气象事业不可多得的人才，他的英年早逝是海军海洋水文气象保障事业的巨大损失。”他留下的军功章和16本荣誉证书，诉说着一位“量海人”朴实而辉煌的一生。     

正常人短音AEP反应阈与主观听阈之间关系的研究

目的研究正常听力受试者的纯音主观听阈、短音主观听阈和短音AEP反应阈三者之间的关系,旨在达到通过短音AEP反应阈评估不同频率纯音听阈的目的。方法选择主观检查配合的正常听力受试者40名(80耳),依次测试1000Hz、500Hz、2000Hz和4000Hz四个频率的纯音主观听阈、短音主观听阈和短音AEP反应阈。结果用短音诱发AEP时,在四个测试频率上,均可见一个正相波,其潜伏期在7~15ms之间,平均潜伏期在10ms左右,我们命名为P10。在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz四个频率上,短音P10波反应阈与纯音主观听阈之差的均值和标准差分别为23.38±10.09、23.63±8.23、17.38±8.86、16.50±7.04dB。四个频率上的短音P10波反应阈与纯音主观听阈之差一般在20dB之内。因此,用短音P10波反应阈减去0~20dB,可以评估纯音听阈。结论短音诱发的P10波反应阈可以评估各个频率的纯音主观听阈,弥补短声诱发的ABR的不足。     

"研究型教学理念"在《民法学》课程中的贯彻落实

当前,我国高校的《民法学》课程教学模式正在由传统的＂注入式教育＂向＂研究型＂模式转变。在此过程中,积极树立＂研究型教学理念＂并将其切实贯彻落实到课堂中去是当务之急。本文拟就如何在《民法学》课程的具体教学环节中贯彻落实＂研究型教学理念＂的问题做一简要分析,以期对相应的教学改革提供有益的借鉴和参考。