社会主义百年实践的伟大成果-邓小平社会主义本质论

20世纪是对科学社会主义理论进行实践检验的世纪。 2 0世纪一系列社会主义国家荣辱兴衰的历史 ,说明马克思恩格斯科学社会主义根本原则的不朽性 ,同时 ,对社会主义的认识 ,也经过了近百年的实践与再认识的过程。邓小平创立的社会主义本质论 ,体现了生产力与生产关系的统一 ,社会主义根本任务与根本目标的统一 ,从根本上破除了脱离生产力 ,脱离社会主义价值目标来抽象谈论社会主义的错误观念。社会主义本质论是 2 0世纪社会主义实践的科学结晶和伟大成果 ,这个理论完成了对科学社会主义认识的第二次飞跃 ,解决了关系社会主义前途和命运的大难题。     

论生产力要素中思想政治工作的价值

社会生产力发展与人的发展互为前提 ,在生产力的三个基本要素中 ,作为决定因素的劳动者的素质对劳动过程有直接的影响。“以人为本”的思想政治工作 ,对劳动者的本质力量———智力和情感意志因素施加重要影响 ,从而为生产力的发展提供强大的动力 ,推动社会生产力发展 .思想政治工作也参与价值创造 ,也参与生产力的构成 ,是由思想政治工作对生产力发展的重大作用决定的。思想政治工作是生产力的动力源泉 ,是生产力的活的灵魂。     

略论高校教育决策科学化

推进高校教育科学决策 ,应以科学理论为指导 ,运用科学的方法 ,将教育决策建立在科学基础之上 ,加强党在高校的统一领导 ,充分发挥领导班子的集体智慧 ;规范决策程序 ,严格决策程序 ;坚持决策的民主性是实现高校教育决策科学化的主要途径 ;深入调查研究 ,坚持实事求是 ,是实现教育决策科学化的思想基础 ;高校的创新需要创造性决策。     

团体心理咨询理论与技术在大学生心理健康教学中的运用

本文结合《大学生心理健康教育》教学改革的实践和大学生心理发展的特点,从课程目的和教学内容切入,论证了在《大学生心理健康教育》课程教学中运用团体心理咨询理论与技术的意义和可行性,并就如何将团体心理咨询的理论、技术、活动等运用到课堂教学实践进行了全面的阐述。     

与时俱进不断创新－－马克思主义理论品格与马克思主义中国化

与时俱进 ,是马克思主义的理论品格。毛泽东思想、邓小平理论的形成和江泽民“三个代表”重要思想的提出 ,推动了马克思主义与中国实际相结合的进程 ,实现了马克思主义中国化新的飞跃 ,是马克思主义与时俱进的必然成果。     

团体心理咨询理论与技术在大学生心理健康教学中的运用

本文结合《大学生心理健康教育》教学改革的实践和大学生心理发展的特点,从课程目的和教学内容切入,论证了在《大学生心理健康教育》课程教学中运用团体心理咨询理论与技术的意义和可行性,并就如何将团体心理咨询的理论、技术、活动等运用到课堂教学实践进行了全面的阐述。     

大学生诚信人格培养教育模式之研究(一)——道德诚信与法律诚信相结合

道德诚信是为人之本、社会之本,而法律诚信是立法之本、执法之本。在大学生诚信人格培养教育过程中,必须坚持道德诚信与法律诚信相结合。目前,有的大学生在人格诚信方面还是存在如缴费、助学信贷、遵纪守法、提供个人信息等方面的一些问题,这既有学生的主观原因也有社会的客观原因。因此,培养大学生人格诚信必须明确诚信教育的指导思想和教育主体,与时俱进地增加教育内容,注重知行结合的教育形式。     

公安院校警务化管理与学生个性发展

公安院校实行警务化管理，由公安机关的性质、使命和任务所决定的，是培养合格公安专门人才的基本措施之一；学生个性发展的宗旨是发挥他们的潜能，主要体现为创造性的培养，而创新性人才培养则是高等教育的重要任务；警务化管理和学生个性发展不是对立的，两者都是建立在完成教育目标的基础之上。在建设创新型国家重大战略中，公安院校承担着培养大批创新型公安专门人才的重任。     

高校学生犯罪类型及特点——基于犯罪心理视角

基于犯罪的心理背景或原因,犯罪人分可为分为三类:第一,由人格障碍引发的犯罪,即反社会人格犯罪人;第二,由社会化障碍引起的犯罪,即犯罪人格犯罪人;第三,由心理障碍引发的犯罪,即心理问题犯罪人。对犯罪人的了解程度,是高校预测和防控大学生犯罪的基础。