“工学结合”模式下高职思想政治理论课实践教学的探索

"工学结合"人才培养模式要求高职思想政治理论课实践教学与专业发展、人才培养、职业规划有机衔接。本文就思想政治理论课实践教学的内容、路径、管理、考评与工学结合模式有效对接进行了探索。     

新农村建设与农村教育

我国是个农业大国,全国13亿人口中有9亿农民,约占全国总人口的70%。农民文化程度是农民科学文化素质的重要衡量标准。建国以来,我国农民文化程度有了很大提高,特别是改革开放以来,已经由以小学文化水平为主转变为以初中文化水平为主,这标志着我国农村劳动力的文化     

全面建设小康社会与促进人的全面发展

促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,也是全面建设小康社会的本质要求。全面建设小康社会是促进人的全面发展的根本途径,不仅为人的全面发展创造充分条件和开辟广阔道路,还赋予人的全面发展以崭新内容。要在全面建设小康社会的历史进程中促进人的全面发展,并在实践中把握、处理好几个重要关系。     

我有一个美丽的梦想

每一粒种子,都有一片土壤把它滋养;每一颗果实,都有一层绿叶给它穿上盛装;每一只鸟儿,都有一片天空让它张开翅膀;每一个人,也都有一个美丽的梦想陪伴他成长。作为一个平平常常、普普通通的中国人,我的梦想承载着对家乡、对亲人、对民族、对职业、对祖国的眷顾和厚爱……梦想与家乡。宁夏是我的家乡。"宁夏川,两头尖,东靠黄河西靠贺兰山,金川银川米粮川。"这首歌谣,我很小的时候就会唱了,现在想起来,真有点"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的味道。我的家就在宁夏平原北部的