从一起救火案看紧急避险与无因管理的关系

公民甲途经乙的住宅，见乙紧闭的房屋内正在向外涌出黑烟，左邻右舍的居民们有的忙着打电话报火警，有的四处寻找乙，乱成了一团。因乙的住宅位于闹市区，过往群众较多，一时引来不少人围观。乙的楼下是一家销售液化气的商店，如果大火不及时扑灭的话，后果将不堪设想。甲见此情景，立即借来工具，将乙的房门撬开，冲人室内。室内烟雾弥漫，甲顺手将摆放于客厅一侧的一个木架子举起，打算用该木架将电线插线板砸断，以切断电源，便于救火，     

奉派出国务工由谁付酬

<正> 1992年,我国境内的甲厂与澳大利亚境内的乙公司经过协商,准备在墨尔本市成立一个中澳合营公司。同年5月27日,甲厂在向市外事工作领导小组的请示中称:“赴澳工作人员工资由合资公司支付。”6月5日,甲厂与本厂职工吴某等人分别签订了派遣出国工作人员合同,约定:“甲厂负责办理吴某出国前的一切手续,吴某在澳工作时间为2年,出国前需向甲厂交1000元保证金,待履约回国时,由甲厂退还;吴某如因违反规定被外商辞退,除回     

人性 人文 人生 人格

我在几年来的课改实践中,突出人性、人文、人生、人格四个基本教育环节,设定“源于课本,高于课本,贴近生活,情感体验,人文关怀,价值取向”二十四字教学方针,并尽量将四个基本教育环节作为课堂教学的基本流程来设计我的课堂教学过程。一、尊重人性——以人为本,自主学习硬性灌输     

“一X就Y”句式的语义类型

"一X就Y"结构在现代汉语中十分常见,它表示"一种动作或情况出现后紧接着发生另一种动作或情况",即其前后两个分句间带有瞬接的意义。然而,依其前一分句X与后一分句Y之间的语义关系的来看,纯粹表示时间关系的却只占少数,绝大多数除时间瞬接外还含有其他语义关系。"一X就Y"句式大致可以分为六种类型:时间描写型、目标速达型、事出意料型、原因结果型、条件结果型、伺机而发型,而语境在其语义关系的构成中起着重要作用。     

马克思主义中国化的哲学思考

一方面,马克思主义作为一种源于欧洲的理论,在指导具有不同社会实际的各国实践时,需要民族化、本土化,在中国,就是中国化;另一方面,近现代中国社会现实所激发的理论需求以及中国文化传统对于马克思主义的文化认同,使得马克思主义中国化成为可能。当代中国,马克思主义中国化面临着两个重要命题:其一,是基于中国日新月异的社会现实而作出马克思主义的理论创新;其二,是文化上进一步认同马克思主义,实现文化交融。前一个命题的实质是马克思主义的当代化,后一个命题的关键是中国传统文化的现代化,两个命题要双向互动,良性互动,实现有效对接。