关于高技能创新人才培养的思考

我国现在对于高技能创新人才的严重短缺引起了在校教师的思考。文章从我国整体现状着眼,分析培养人才中的难点问题,继而挖掘培养模式中的构成要素,为高职高专院校在高技能创新人才培养方面提供理论依据。     

流浪儿童的社会排斥与社会融合

文章从社会排斥的理论角度分析了流浪儿童的生存现状，指出他们生活在经济排斥、家庭排斥、文化排斥、教育排斥、社交排斥和自我排斥的社会边缘状态，从不同角度提出了加强家庭教育、加强对不法分子利用儿童犯罪的打击力度、拓展对流浪儿童的外展服务、大力发展儿童救助的非政府组织、增强对流浪儿童的充杈等建议，具体的做法是构筑良好的社会支持网络，增强流浪儿童的社会融合，消除流浪儿童的社会排斥。     

吴征镒:草木知音

吴征镒,男,1916年6月出生,研究员,1955年6月当选为中国科学院院士,现为资深院士、中国科学院昆明植物研究所名誉所长。著名植物学家,从事植物学研究和教学70年,是我国植物分类学、植物系统学、植物区系地理学、植物多样性保护以及植物资源研究的权威学者。2007年度国家最高科学技术奖获得者。     

社区防灾减灾能力培育

2009年《中国的减灾行动》白皮书中明确提到要加强社区减灾能力建设,开展社区减灾工作,提高社区防灾减灾能力。本文试图在系统论指导下,对社区防灾减灾能力进行系统分析,总结出适合我国国情的社区防灾减灾能力培育途径。     

为何会有“末日情结”

末日情结这面镜子不断地在拷问着人们:我们该如何接受过去?如何过好现在?如何面对未来?如何面对死亡?如何使有限的人生更有意义?     

身下基层听民声 心系百姓解民难

李源潮部长在全国组织系统推进“万名组织部长下基层”活动视频会议上要求，组织系统要更好地把握大局、了解基层，推进改革创新，服务科学发展，在深入学习实践科学发展观活动中作表率。“万名组织部长下基层”是深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动的一个重要载体。基层工作是做好组织工作的力量之源、奋斗之本。     

吴文俊：把一生献给祖国的数学事业

<正>2017年5月7日7时21分,数学界巨擘、中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员、首届国家最高科技奖获得者吴文俊,驾鹤西行,享年98岁。中国科学院院士郭雷曾先后担任过中国科学院系统科学所所长和中国科学院数学与系统科学研究院院长,他说：“吴老是一位真正的大学者。”他的学术贡献将永镌史册,他的精神风骨将为后世楷模,他的家国情怀将永远激励着中国科技工作者为祖国的未来砥砺前行！     

社区防灾减灾能力培育

2009年《中国的减灾行动》白皮书中明确提到要加强社区减灾能力建设，开展社区减灾工作，提高社区防灾减灾能力。本文试图在系统论指导下，对社区防灾减灾能力进行系统分析，总结出适合我国国情的社区防灾减灾能力培育途径。     

社会管理创新视域下困境儿童救助策略研究——基于儿童福利理论的视角

困境儿童救助是我国儿童福利事业发展中重要的组成部分之一.做好困境儿童救助工作是党、政府、社会和公民共同的责任,必须进一步明确政府主体责任,大力倡导民间参与,设立专门的儿童工作机构,探索建立三项困境儿童分类保障制度和城乡儿童福利督导制度,逐步实现儿童福利制度由补缺型向适度普惠型转变.     

“钱学森之问”引发的思考

＂钱学森之问＂ ＂现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。＂这是钱学森2005年3月29日与身边工作人员最后一次系统谈话中提出的问题,即著名的＂钱学森之问＂。