运用比较促进思维

比较是人们认识事物的常用方法,是一种以确定两种或两种以上事物或现象异同的思维过程和逻辑方法。政治课教学中运用比较方法可以锻炼和发展学生的思维,帮助学生较快地接受新概念新事物,认识事物的规律。我常用     

浅论我国行政立法不作为现象及其救济模式思考

行政立法作为一种抽象行政行为，具有不可诉性。而行政主体在负有法定立法义务的前提下存在行政立法不作为的可能性，正是这种实践中少见但确实存在的特殊情况，导致了广大公民、法人和其他组织的权益受到了损害或威胁。本文通过结合我国现实情况，分析了该行为产生的原因和危害后果，在参照法国，葡萄牙和美国行政法的相关规定后，试提出一种符合我国现状的救济模式。     

文化产业迎暖风

每年12月至第二年一季度,文化传媒板块往往会取得跑赢市场的超额收益,这段时间也成为该板块的传统＂旺季＂。分析人士指出,财政部、海关总署和国家税务总局近日发布了《关于继续实施支持文化企业发展若干税收政策的通知》,显示文化传媒企业扶持政策在继续推进;与此同时,今年以来文化传媒领域的整合大戏也在持续上演。在上述因素的共同推动下,近期表现平淡的文化传媒板块实现阶段性走强的概率正在显著增大。     

运用表格法复习

我们无论做什么事情,只要方法对头,勇闯捷径,就会取得事半功倍之成效。我们传授政治知识,应该把繁多而分散的知识点通过表格使之系统化,一目了然,方便记忆,加深理解,从而提高复习效果。 1、板书表格化。这种方法适用于同类知识要点繁多或头绪复杂的内容。如讲解“资本主义民主制度”与“社会主义民主制度”的比较