毛泽东与邓小平的教育思想之比较

毛泽东、邓小平作为中共第一代、第二代领导集体的核心，在领导中国社会主义建设的过程中，都形成了自己的教育思想。但由于历史条件和认识程度的不同，他们所阐发的理论侧重点又有所差别。本文分析和比较了毛泽东与邓小平的教育思想，对于当今更好地学习和深入领会毛泽东思想和邓小平理论，全面理解和实施“建设创新型国家”战略，具有重要的现实意义。     

提高大学生社会主义核心价值体系认同的路径探讨

高校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,是新时期摆在高校思想政治教育面前的一项重大任务。本文通过分析社会主义核心价值体系在大学生中的认同特点,提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是在充分尊重学生的身心发展规律和价值认同的一般规律前提下,优化教育环境和大力开展行之有效的社会实践活动,为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和政治保证。