从参与式教学法的应用条件探讨高校教学体系改革

以现代教学方法有效性的标准和实践要求为导向,对比分析了传统教学法存在的一些弊端.进而以管理类课程为例,探讨了参与式教学法的优越之处及其应用条件,同时分析了推广应用参与式教学法存在的主要障碍因素,并提出一个参与式教学法的基本应用模式,以期作为尝试应用的突破口,以新型教学法为契机,推动高校教学体系改革.对于地方高等学校的发展定位和教学改革有一定的参考价值.     

简析邓小平生产力发展思想观

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义这一系列的基本问题,其中最核心的内容是他关于生产力发展的思想观。正是基于此,从邓小平生产力发展思想观的形成、内涵及其在邓小平理论中的核心地位这三方面进行阐述,力图勾勒出邓小平生产力发展思想观的简要而清晰的脉络以飨读者。