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牛育鸿  王娅宁  何敏  孟繁娟 《学理论》2009,(19):229-230
目前,中国独立学院高等护理专业教育尚处于初级发展阶段,独立学院在护理学专业的培养上基本沿用母校的培养模式,课程设置上偏多、偏重,没有结合独立学院学生的实际情况,存在着许多问题,制约着专业特色的体现和专业的发展,本文以目前独立学院护理学本科课程设置现状进行分析,探讨不断改进和完善课程设置的方法。  相似文献   
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