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1.
党校是在党委领导下培养教育党员干部的学校。不同层次的党校担负着不同层次干部教育培训的任务。县、乡(镇)党校是最基层的党校,担负着县级各部委局和乡(镇)党委、政府领导及村支部书记、村委会主任、村支委委员、村委会委员及农村广大党员的培训轮训任务,县、乡(镇)党校的这种职责,使之成为培养基层干部的重要阵地,成为广大农村党员接受思想教育和党性锻炼的熔炉。当前,在全面贯彻党的十五届三中全会精神,加强农村基层党组织建设和干部队伍建设的新形势下,基层党校担负的职责尤为突出和重要。党的十五届三中全会决定指出:“…  相似文献   
2.
在邓小平的伦理思想体系中,贯穿着一条鲜明的价值主线。一方面,邓小平强调人的实践和人的创造性活动,并把这种实践活动上升到人对社会进步的贡献、人对美好理想的追求,落脚到建设有中国特色的社会主义;另一方面,邓小平强调人们的现实利益,把效益和发展放在首位,这就与那些脱离物质利益谈道德的空洞说教者、离开历史尺度谈道德评价的理想主义者以及各种道德决定论者划清了界线。一、价值基础——建设有中国特色的社会主义当我们论述邓小平伦理思想的价值基础时,就必须联系主客体两个方面。有中国特色的社会主义,这是价值客体方面.…  相似文献   
3.
师仓 《前进》2005,(3):34-35
随着中国社会主义市场经济的不断发展和完善,小城镇建设已经成为全面实现小康社会和农村现代化的一个重要课题。因此,小城镇建设应坚持什么方向是我们首先要搞清楚的一个问题。 一、城镇化建设要坚持科学的发展观  相似文献   
4.
师仓 《理论探索》2002,(1):27-28
社会主义的历史性发展 ,极大地加快了人类社会进步的进程。社会主义制度的诞生 ,改变了世界格局。社会主义发展历程 ,深刻体现社会进步的曲折性。建设有中国特色的社会主义 ,要增强社会主义必胜信心 ,也要善于学习世界各国 ,包括资本主义国家一切对经济和社会发展有用的东西。  相似文献   
5.
当前,在考察和任用干部及选人用人方面要注意社会公论.凭政绩用干部需注意"显绩"与"潜绩"的结合问题,定性与定量的结合问题;表象和实质的结合问题;内因与外因的结合问题,力争失误最小以确保优秀干部脱颖而出.  相似文献   
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